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驾校教学管理制度

驾校教学管理制度1

一、理论教员要按照教学大纲的要求授课。通过理论教学，

使学员掌握道路交通安全法规‘安全驾驶知识、车辆结构等知识。

二、新学员必须参加7天（30学时）的科目一（理论）培训。

经理论教员测试合格（95分以上）后，参加科目二（桩、选）的

培训（要有记录）。

三、新学员在理论培训期间，安排教练车专门培训，理论培

训和车辆培训可以交替进行。

四、教练员要向学员讲解动作要领、示范动作、指导练习、

变化应用等环节开展教学活动。

1、讲解动作要领；在开始操作前，教练员首先；要向学员说

明训练项目，对动作进行分析。介绍动作的名称、作用、基本原

理、分析情况和操作要领，同时提醒学员操作中容易犯的错误。

2、示范动作；正确有效地向学员示范动作，是培养学员掌握

驾驶操作技能的重要环节。教练员示范动作时应当姿势正确，动

作规范。对于一些复杂的动作，应该进行分析示范，并做到分解

动作示范与整体动作示范相结合。

3、指导练习；教练员对学员的练习进行监督，帮助学员及时

发现错误，并纠正错误，以免养成不良的.操作习惯

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五、实行五定岗位责任制度。定学员（每辆车15人）、定教

练员、定时间（30天）、定科目、定合格率（80%）。

六、实行学员选择教练制度。培训期间，学员可以选择教练。

当日学员达不到15人以上，教练员休息；连续7天达不到规定人

数，教练员任招生教练。

七、科目二培训的学员，经教练测试合格后，报负责培训教

学工作的校长测试；经三次测试合格后，由档案员及时准确的上

报考试中心。

八、凡是参加各科考试的学员，谁招生谁通知谁负责，造成

错误的，由责任人承担全部费用。

九、牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想。培训期

间严格执行学校的各项规定，若违反规定发生事故，教练员负全

部责任。驾校教学管理制度2

为了规范教学工作，加强教学管理，提高培训质量，对教学

管理制定制度如下：

一、教学管理公平、公正、公开、规范、安全、高质、便民。

二、学校成立教学领导组，校长任组长，负责全校的教学工

作。副校长任副组长，具体负责教学工作。下设教务处，教员、学

员、车辆、安全、结业考试、等办公室。教务处具体负责教学的日

常工作。成员由理论、术科、车辆、结业考试、等负责人组成。

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三、教务处根据校长对教学工作提出的年度目标和学校的招

生情况，制定年度或每期的教学计划和实施计划。

四、教员要建立备课制度，写好教案，不上无准备课，杜绝

无备课无教案上课。

五、按照教学大纲的内容、学时、质量、规范施教。按学时预

约培训，小车86时，大车96时，理论一天不超6时，术科一天

不超4时，小车8人一车，大车6人一车。

六、教员上课与训练持教练员证带教案上课。按实施计划安

排的时间上课训练，不准私自停课、私自调课，有事请假，杜绝

迟到和提前下课。不准讥笑、侮辱体罚学员。

七、教员要按教学大纲要求，规范施教。如实签写教学日记

和培训记录。

八、学校领导定期组织人员对教员的备课、教案、日记、培

训质量、安全、和学员的`到课、课堂秩序进行检查，发现问题，

处理解决。

九、加强学员的考核工作，制定考核标准和考核制度，理论

和实际操作认真考核，结业考试合格者发给结业证。不合格者，

不准结业。

十、经常开展教学质量评教活动，听课、示教、交流研讨。改

进教学方法，不断探索和总结改革的教学经验和方法。

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十一、建立教练员质量信誉考核制度，定期考核教员教学、

安全、质量、廉洁、质量排名、等促进教学工作和培训质量的提

高。

十二、建立学员学籍管理制度，档案保存四年，建立结业证

台账，不合格者不发给结业证书。驾校教学管理制度3

为加强机动车驾驶培训教学管理,规范培训行为,提高培训质

量,根据交通管理部门有关规定,结合我校实际制定本制度。

一、学校严