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精品
管理学原理教学大纲
一、课程性质
《管理学原理》是管理专业的核心课程和基础课程。其研究对象是一般管理
活动和管理过程。社会上的管理活动虽然十分复杂,性质多样,但是这些表面
复杂多样的管理活动之间存在着内在的必然性,即本质规律。《管理学原理》就
是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。它的研
究的目的就在于寻找客观规律,总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。
本课程适用对象为管理类所有专业和经济类专业学生,总学时为64学时
二、课程内容概述:
《管理学原理》课程主要是由低向高从二个层次来阐述:第一层次是管理的
内涵,包括管理入门、管理理论的发展和管理的基本原理和方法、管理环境与道
德;第二层次是管理过程,包括决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、
创新等管理的职能活动。
三、教学目标
通过本课程的学习,培养学习管理的兴趣,了解管理学的学科特征,熟悉基本
的管理工作程序,掌握基本的管理工具、方法,运用基本的管理知识解释现实中的
管理现象,运用基本的管理知识解决现实中的管理问题.
四、教学方法
1、课程教学方法以调动学生的积极性为核心,由以教师为中心转为以学生
为中心。积极采用互动启发式教学、案例分析与情景模拟式教学、团队学习、
专家现场授课、学生课堂演讲等教学方式。
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2、注重实践教学,综合运用多种模拟实践教学的形式。即在课堂内或校园
内,引入管理要素,建立仿真环境,营造管理情景,使学生向实际管理者那样进
行模拟决策。具体形式主要有:模拟公司系列实训、调查与访问、岗位见习、校
园体验、管理游戏等。
3、教师及时向学生推荐扩充性学习材料(包括相关学术论文、理论前沿跟
踪、企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等)并指导学生阅读学习,从而拓
宽了学生的知识面,为学生的自主学习创造了良好条件。
五、课程考核方式
1、考核体系:建立以能力为核心的全程考核系统。
(1)理解概念、注重能力
(2)多元性与开放性答案
(3)实行全程化考核。
2、考核比例:平时(30%)+期末(70%)
平时考核(课堂发言、出缺勤、课后作业等)
期末考核(闭卷考试)
六、教学辅助资料
1、《管理学原理案例库》
2、《管理学原理习题集》
3、《管理学试题库》
4、《管理学实训指导书》
5、管理学多媒体课件
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七、教学参考资料
1、《管理学》,周三多,复旦大学出版社,2003
2、《管理学》,斯蒂芬•P•罗宾斯,中国人民大学出版社,1997
3、《管理学原理案例库》,刘兴倍,清华大学出版社,2005
4、《管理学原理习题库》刘兴倍,清华大学出版社,2005
八、课程的基本内容
第一章管理与管理学
【教学目标】:
知识点:
1、理解管理概念及其研究对象;
2、认识作为管理者角色承担的职能
3、理解管理的二重性
4、认识管理的基本原理和方法
技能点:
有意识地培养作为管理者的技能
【讲授内容】
1、管理的内涵、特征、管理的职能、管理的性质
2、管理者的角色与技能
3、管理的基本原理和方法
【讲授重点】
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管理的职能、管理的性质、管理者技能
【实践教学】
1、调查与访问——了解管理者的职责与素质
2、案例分析与讨论
案例一:管理有大小事吗
案例二:百年老院的现代管理启蒙
3、组建
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