新青岛版科学六年级下册全册优质课件(全册).pptxVIP

新青岛版科学六年级下册;新青岛版科学六年级下册目录;;新课引入;人的视觉是怎样产生的;人的视觉是怎样产生的;人的视觉是怎样产生的;人的视觉是怎样产生的;眼睛对刺激会有什么反应;眼睛对刺激会有什么反应;眼睛对刺激会有什么反应;;了解常见眼病及预防方法;1.搜集资料，了解更多常见眼病及预防方法

2.利用太空泥制作眼球模型;课堂达标;;;;;;;;;;;;;1.在实验中，哪几个部分相当于人的眼睛？它们分别相当于眼睛的哪个部分？

2.将蜡烛离“眼睛”远一些，在屏幕上还能形成清晰的像吗？相当于人的眼睛哪个部分调节能力减弱，看不清物体了？

3.换成凸度较小的透镜实验一下，结果怎样？;;;多做户外活动;;;;;1.实验中，哪几个部分相当于人的眼睛?哪部分不能进行调节时就看不清物体了？;晶状体的凸度是靠调节的。;怎样预防近视?;减少甜食，营养均衡;你还知道哪些？;;;;听觉的产生;;;任务解决;任务解决;任务解决;课后挑战;;耳郭;听觉的产生;我们如何从小保护自己的听觉？;我们是怎样感觉到花的香气、水果的味道的？;活动一;活动一;活动二;活动二;活动三;拓展;拓展;嗅细胞;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;找一找植物的特征并给它们分类;植物的特征;植物的特征;植物的特征;给植物分类;找一找植物的特征并给它们分类;用二歧分类的方法给常见植物分类。;一分为二;;“;;;;;活动二水、食物、空气等发生变化时，动物的行为有什么变化？;气候变化对动物体形的影响气候变暖可能影响动物的取食行为并对动物的体形产生影响。美国旧金山和雷斯岬国家海岸公园附近的鸟类在过去的几十年里慢慢变得更大。北极熊、松鼠、青蛙、果蝇等动物的个头都在变小;;;;;我们周围的环境有没有被污染的现象呢？

怎样保护环境？;问题一：污水对人体健康有哪些危害？;问题二：污水对人体健康有哪些危害？;当水中含有有害物质时，有害物质可以通过粮食、蔬莱、鱼肉等进入人体，还可以经人饮水进入人体。;问题三：雾霾和噪声对人体健康有哪些危害？;噪声可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。;问题四：怎样保护我们的生存环境？;清洁供暖;;噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;活动一：人类的生产和生活离不开能源。;活动二：了解新能源的开发;活动二：了解新能源的开发;活动二：了解新能源的开发;活动二：了解新能源的开发;活动二：了解新能源的开发;活动二：了解新能源的开发;活动二：了解新能源的开发;活动二：认识太阳能;活动二：认识太阳能;活动二：认识太阳能;随堂小测;;;;;人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源称为常规能源，把常规能源之外新开发利用的能源称为新能源。;人类开发了哪些新能源？;生物质能;太阳能的利用;;海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。人们是怎样利用海洋资源的？来分享一下你搜集到的有关海洋资源的资料吧。;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;海洋为人类的生产和发展提供了哪些资源？;人们是怎样利用海洋资源的？;人们是怎样利用海洋资源的？;怎样保护海洋资源？;小结;怎样保护海洋资源？;海水淡化;;小结;怎样保护海洋资源？;;一、怎样合理利用秸秆?;1.直接焚烧秸杆会有哪些危害?

;;2.秸杆回收后可以进行哪些利用?;堆肥;;;像秸杆这样的植物资源属于自然资源。自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源。;二、哪些自然资源是可再生的?哪些自然资源是不可再生的?;动物资源;动物资源;矿产资源;;有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者能够为人类反复利用，属于可再生的资源，如土地、水、动植物等。有些自然资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生的资源，如煤、石油等。;联系生活——生态农业的典型应用;选择题

1、下列自然资源中，全部属于可再生资源的是()

A.阳光、土地、水、大气B.森林、天然气、铀矿、阳光

C.森林、水、天然气、铁矿D.石油、水、煤炭、天然气

2、地下水属于()

①可再生资源②不可再生资源③自然资源④气候资源

A.①②B.①③C.②④D.③④