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述职述廉：________

例谈述职报告的述绩策略

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日期：______年_____月_____日

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例谈述职报告的述绩策略

一般而言，述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情况进

行陈述和自评，以使领导和群众了解、肯定乃至赞赏述职人在履职期限

内的工作表现。其中，“绩”的陈述和展现是重中之重，德、能、勤等

都要依托“绩”来引申和归纳。所以，在述职报告中，如何写好“绩”

就成为撰写者要着力把握的一个核心问题。

一、以面带点，点面结合点与面是艺术表现上经常碰到的一对矛盾。

“面”经常表现为大范围的、概括的、一般的道理和事实；“点”则是

具体事实或典型事例。面是由点组成的，没有点的面是空泛的、模糊的；

而点又是在面的背景上突出、显示其意义的，没有面，点就没有存在的

意义，同时也失去了落脚点。根据表达的需要，有时需要以点带面，有

时则以面带点。

述职者在述职过程中，难免会涉及到集体成绩。集体成绩是指以整

个机关或单位的名义而取得的成绩，比如某某公司被评为“消费者信得

过企业”、某某大学某某系被评为“科研工作先进单位”等等。对于这

样“面”上的成绩，肯定有述职者的一“点”功劳在内，自然可以写进

述职报告中。但在述职过程中如何写好这“面”上的成绩，确实需要把

握好分寸——写过了可能会给人一种揽功之嫌；写得不够或不写难免又

会削弱或淹没述职者应有的成绩，容易给人造成述职者能力平平、难当

重任的不良印象。显然这两种结果都是述职者不愿意看到的，这就需要

处理好“面”上的集体成绩和“点”上的个体贡献之间关系，把握好写

作的策略和技巧。那么，在实际的写作中如何处理好集体功和个人绩之

间的关系呢？述职者宜采用以面带点、点面结合的写作策略，既彰显集

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体功，又带出个人绩，做到点与面的有机结合。

如一位收费站站长在其述职报告中写道：

×州收费站全年收费任务是1600万元，针对这一艰巨的收费任务，

年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略超额完成了

收费任务。

该述职报告中提到1600万元收费任务的超额完成，这显然是整个

收费站共同努力和上级正确领导的结果，对于这样一个“面”上的绩需

有一个正确的表述。作者在文中使用了“年初我们在班子会上集体研究，

制定了一套切实可行的策略”一句，指出成绩的取得来自于集体，没有

直接写我如何如何，这种写法是值得肯定的。表面上没有突出自己的个

体地位和作用，实际上却是暗含自己功不可没之意，可谓言在此而意在

彼。并且会给人一种谦逊之感，而谦逊显然是受人推崇的传统美德之一，

自然会赢得报告对象的好感。述集体功、显个体绩，以面带点，这种做

法行之有效。

总之，以面带点，首先要明确“面”上的绩须蕴含着“点”上的绩，

这是前提；其次，需要精心锤炼词句，正确表达个体在集体成绩中之位

置，不贪他人之功，也不过分自谦。只有做到上述两点，方能于细微处

见精神，收到良好的述职效果。

二、以实托虚，虚实相生构思文章时都会遇到虚与实的关系问题。

所谓虚与实，一般是指在表现对象时着墨与不着墨、有形与无形、具体

与不具体等的对立统一规律。虚，指空灵的、意念情绪化的、模糊抽象

的或引人生发联想的、补充的笔墨；实，指实质的、具体的、清晰的写

法。虚并不是虚无缥缈，而总是由实变化而来的。就应用文章的写作而

言，虚与实又可指思想与材料之间的关系。实是指文章的事实性材料，

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虚则指文章中的思想观点。述职报告的写作尤其是其中关于“”的写

作，也存在着这样的问题。

述职报告中的有些绩，往往需要通过小标题的形式予以概括和表现，

这样就会形成通常称做段旨句的“虚”题。对于这样的概括性的“虚”

题，更需要有切实有力的“实”作为支撑和依托，要有实实在在的已经

进行了的工作和活动。事实必须确凿无误，原原本本地反映事情的本来

面目。否则“虚”就可能会苍白无力，难以服人。如：

4．创新工作方法，刺激就业。200×年再就业工作