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工作计划：________

幼儿园国学教学计划

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日期：______年_____月_____日

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幼儿园国学教学计划

一、指导思想

教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利

用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越

是有生命力。”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，

蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话

的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步

了，这就是一种蒙稚的状态。蒙稚期是很关键的教育时机。因此，对于

蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。

二、情况分析

我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主

题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。其中，

小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大

班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认

识。

本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级

统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。例如：小班开展的是

《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三

弄》主题。这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好

的教学效果，但是仍然存在一些问题。

三、国学课程目标

1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。

2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受

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传统文化魅力。

3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，

中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班

能讲述三个故事。

4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于

国学课程中。

四、工作重点及具体措施

根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：

1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教

学内容，是中国传统文化的精华。一部国学经典著作集中体现该领域的

基本特征。因而，我们可以通过学习国学经典，把握传统文化的精髓，

做到举一反三，事半功倍。

2、文明礼仪：礼仪教育不是指单纯技能的培养，而是为各种技能

提供依托和基础，又潜藏着发展的动力。即是它不直接培养某种技能，

实际上是从更深厚和高远的层面做好幼儿平时生活中的文明礼仪，通过

学习国学而运用于日常生活，让幼儿国学教育潜移默化、润物无声。

具体措施：

1、申请课题立项。

2、每班每周对国学进行两个课程的学习。

3、定期开展国学教研活动。教研内容以平时教师遇到的难题，及

通过观摩课发现的问题进行研讨。

4、采用请进来的方法，充分利用快乐中国娃培训资源，联系快乐

中国娃教研组，定期对教师做指导，对家长做宣传。

5、课程的开展主要以文字及故事的形式引导幼儿学习国学，争取

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期末能有成果展。

幼儿园大班12月份工作计划

一、教育教学工作

本月，开展了童话剧主题《卖火柴的小女孩》，在主题开展之前，

我们在班级举行了一周《卖火柴的小女孩》故事专场活动。利用家长资

源，围绕故事《卖火柴的小女孩》自行准备一些道具，如：图书、筷偶、

图片……然后由幼儿在班级讲述故事。在故事专场开展之前，我们还有

些担忧，担心效果没有预期的好，孩子从中收获不多，但当我们故事专

场开展时，真是给了我们太多的惊喜。首先，我要感谢班级家长的大力

支持，家长准备了大量的道具，有自制的图片，自制的火柴、自制的立

体书……现在的家长真是太能干了，很多道具我们也在主题墙上做了展

示，自己也偷了一次懒，家长带来了很多图书，我们将其头放在班级图

书角，这样图书区能很好地为主题服务。

其次，因为有了以往开展童话剧主题的经验，我们将童话剧