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《秋天的怀念》教学反思（11篇）

《秋天的怀念》教学反思第一篇：

上周一和上周四、周五我对《秋天的怀念》一课进行三

次教学，第一次和第二次是在我校进行，并进行录课，第三

次是借助我市组织的工会优质课，我将这一课带到济水一中

的录播室进行授课。三次都采用的是八年级的学生。这篇记

叙文是表达感人至深的人间亲情――母子情的。备课时，我

考虑到如果在课堂上安排巧妙、讲解到位深入，学生一定会

有多方面的收获。果然不出我的预设，三次授课分别有不同

的得失。

第一次我采用八年级一班的学生，在这个班，父母在外

常年打工、跟随祖父母一起生活的，占三分之一以上。这些

学生在物质生活方面，吃穿都捡好的；精神方面，由于缺少

严格的教育和亲情的熏陶，各方面表现颇为懒散，对周围的

人和事，表现得漠不关心。这篇课文，正是不错的正面教育

素材，我决心好好利用，除学知识技能外，最大限度地对学

生进行亲情教育。所以在这次教学中，我就采用以读为教学

主线，让学生体会读、跟随视频读，自己有感而悟读等方式，

紧抓文本中的词、句，和人物的描写。学生的情感马上呈现，

很多学生再读到我们娘儿俩在一块儿好好活，好好儿活，我

那个有病的儿子和还未成年的女儿时禁不潸然泪下。虽然