第2课 中华文化的世界意义 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

一、中华文化在交流中发展

请同学们阅读教材P9-P10内容，思考并解决以下问题

概括指出西学东渐有哪几个阶段？表现如何？

二、中华文化对世界的影响

请同学们阅读教材P12内容及所学知识，思考并解决以下问题

指出中学西传有何表现和影响？

;为什么孔子有如此大的影响力？

以孔子为代表的中华文化对世界有何意义？;第2课中华文化的世界意义;1.佛教在中国的发展历程：;材料一：魏晋南北朝时期，人民受尽统治阶级的压迫剥削，长期的战乱又给人民带来无穷的灾难，这种情况造成了宗教流行的土壤。各族统治者为了巩固统治和获得精神安慰，也有意识地提倡。——朱绍侯《中国古代史》

材料二：佛教认为现实的一切都是“苦”的，即“苦海无边”。提出超脱苦难的办法是忍耐、修行，以便达到“涅槃”境界。佛教这一套说明苦难和解决苦难的学说完全掩盖了阶级压迫和阶级剥削的本质，起到了麻醉人民的鸦片作用。——叶洵灶《佛教在中国古代得以传播的原因》

材料三：魏晋南北朝到隋唐时期，儒孝伦理在汉译佛经中被提升到相当突出的地位，如梵文佛经《六方礼经》在汉译过程中增加了子女事亲尽孝的义务规范。

材料四：8到10世纪，印度佛教开始衰微，13世纪回教入侵，印度佛教文化遭到毁灭。但中国恰在7、8世纪，佛教得到长足发展，大量佛教译著和论著输出到东北亚、东南亚。——冯天瑜《中华文化史》;【知识拓展】“三武一宗”灭佛;材料一：佛教包涵了很多思辨的内容，蕴含了大量的逻辑分析方法和辨证法观点，这就大大丰富和深化了中国古代哲学。——赵朴初《俗语佛源》

材料二：佛教致力于解决我国固有文化中难以解决的问题——人生归宿问题，从而有可能稀释、消除人们对于死亡的恐俱。

——马怀良《崩溃与重建中的因惑--魏晋风度研究》;可以;通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期,近代西方学术思想（科技及思想文化）向中国传播的历史过程。;;佛教开始传入;P13【问题探究】我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。

——毛泽东《论十大关系》，《毛泽东选集》第7卷

接受外来思想，并不意味着无条件照搬，而必须根据具体条件加以采用，使之适合中国的实际……我们中国人必须用我们自己的头脑进行思考，并决定什么东西能在我们自己的土壤里生长起来。

——毛泽东《同英国记者斯坦的谈话》，《毛泽东文集》第3卷;;1.对亚洲的影响;①3-5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行

②隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学

新罗、日本派遣遣唐使和留学生到唐朝学习，有的留在唐朝考中进士【史纲上】;;;日本京都;;(2)欧洲掀起中国热（16-18世纪）;【思考点】中华文化对人类的影响还表现在哪些方面？;总结中华文化对世界影响的体现;世界上其他古国，现在大部分都衰微了，中国还继续存在，不但继续存在，而且还进入了社会主义社会。

中国是古而又新的国家《诗经》上有句诗说：“周虽旧邦，其命维新。”旧邦新命，是现代中国的特点。中国发展的历史源头和内在动力就是中华文化，中华文化为世界发展提供了滋养。

——冯友兰;中华文化的世界意义;1、（2022·广东·高考真题）魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张

A．儒法并用以维护君权 B．立足考据以重建学风

C．复兴儒学以回应挑战 D．杂糅佛道以构建理学;3.（2022·全国甲卷·高考）“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（???????）

A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一

C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法;5.（2021·广东·高考真题）孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在

A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想

C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题;7.（