说课稿：8.2.1_代入消元法解二元一次方程组 (2).docVIP

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8.2消元——解二元一次方程组说课稿

课题:消元——解二元一次方程组

一、说教材

1、设计理念:实际生活中涉及多个未知数的问题普遍存在，为了能更好的解决实际问题，让学生体会数学来源于生活又服务于生活的数学理念，并对方程的工具性能有一个更深的理解。

2、地位和作用:本节内容是学过二元一次方程组有关概念的基础上，学习解方程组的第一种方法——代入消元法，并体会解二元一次方程组的基本思想“消元”，实际上就是化多元一次方程组为一元一次方程，从而得到求解的目的。解二元一次方程组不仅是初中阶段学好数学的工具，也是学好函数的关键，比如用待定系数法求函数的解析式。

3、教学目标:

(1)知识与技能:会用代入法解二元一次方程组;初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。

(2)过程与方法:通过对方程组中未知数特点的观察和分析，明确其主要思路是“消元”，从而促成由未知向已知(解一元一次方程)的转化，培养学生观察能力并体会化归思想。

(3)、情感态度与价值观:通过探究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神。

4、教学重点:用代入消元法解二元一次方程组。

5、教学难点:探索如何用代入消元法将“二元”转化为“一元”的过程。二、说教法

为了便于学生自主探究与合作交流，本节课采取学案导学法;另外采用问题情境与启发诱导相结合，争取实现“让不同的