《8.2 第1课时 代入法》说课课件.pptVIP

8.2消元法——解二元一次方程组说课课件消元法——解二元一次方程组1、提出问题、引入新课2、探究新知3、归纳总结4、典例分析5、分层设计练习题：基础题，提高题，拓展题6、课堂小结7、作业布置（课件展示）（问题1：足球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？）教师提出问题，学生独立完成，学生根据已有的经验可以通过列一元一次方程求解后，得出结论。设计意图：通过提出问题，引发学生思考，培养学生善于思考的学习习惯、体会方程在解决实际问题中作用与价值。提出问题探究新知教师提出问题后，将学生分成小组讨论。教师深入学生的讨论中。与2x+(22-x)=40的内在联系。引导学生观察所列二元一次方程组师生共同完成解答过程，并将结果与前面所列一元一次方程求出的结果对照。学生思考，互相交流。设计意图：教师通过提出问题，引发学生课堂上积极思考问题、观察问题，培养学生善于思考问题、观察问题、同学之间合作学习的学习习惯。综合以上问题，由教师总结出将未知数的个数由多化少、逐一解决的想法是消元思想，而根据一个方程，把一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来，再代入另一方程的方法是代入消元法。设计意图：问题的提出是建立在学生已有知识