2023幼儿园中班艺术教案方案推荐5篇（激发孩子创造力的秘密武器）.pdfVIP

2023幼儿园中班艺术教案方案推荐5篇（激发孩子创造力的秘密武

器）

篇1

本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小

朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我

走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。雅雅说：是的，还有正方形，就这样两

人其乐融融的找线条里的形状。因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指

出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。中班幼儿对于发现美、表

现美的能力有了一定的提高，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来进行构图

。我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力，以及培养

幼儿的观察能力。本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆

添画。2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。本次活动的重点是学画线

条，难点是组合线条大胆添画。

科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。基

于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。学法上我的理念是把主动权还

给孩子，采用的是自主、探究、观察。

为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。一

、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧!这是什么?像什么?怎么画?二环节组合

线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。如：三角形像

什么?添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦!(小鱼)。三环节让孩子自主探索，体验

发现创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗?幼儿创作。

第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么

变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。

师：这是什么(出示直线)?像什么?怎么画的?(从纸的一段画到纸的另一端)谁来

试试?

师：这么多的线条中藏着许多秘密哦!猜猜看是什么?(教师手指三角形)这是什

么形状?像什么?怎么变呢?(添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成小鱼啦!)里面还有什么形

状?可以怎么变?

师：你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作，是巡视。

教师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激

发幼儿想象力和创作。

篇2

1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的整洁。

2、激发幼儿的思维和想象力，鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。

1、各种图形若干(三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形)

1、师：小朋友，今天从图形王国来了很多图形宝宝，你们想见见它们吗?(想)

那我们就一起把它们请出来吧(依次出示准备好的图形)

2、师：你们真棒，一下子就把它们的形状给认出来了，所以这些图形宝宝们可

开心了，他们决定找上一些好朋友和我们一起玩一个变魔术的游戏!

3、师：(出示另一边的图形)可是这么多的图形宝宝们到底会给我们变出什么呢

?我们一起来看一看吧!

1、三角形宝宝出发找朋友(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友)

引导幼儿比较两个三角形的大小(将两个三角形重叠在一起比大小)，原来是一

样大的，变出了一只美丽的蝴蝶。(用记号笔添触角)

提问：老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么?(翅膀)

2、“圆形”宝宝准备出发了(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友)依次找来了两

个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。

提问“圆形”宝宝找到了这么多的朋友，变出了一只什么?(小兔子)(用记号笔

添出眼睛、嘴巴)

请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位?

3、教师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作。

师：现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都准备出发了，老师想给正方形宝宝找一个

好朋友，让她们变成一座漂亮的房子，你们想一想可以找哪个图形宝宝呢?(用记号

笔添出门和窗)

想给椭圆形宝宝找个好朋友，让它变成一只小鸡，哪一位小朋友愿意帮帮我呀?

(用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子)

4、最后教师出示图形宝宝拼好的一棵松树。(长方形和三角形)

提问：这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的?

这些图形宝宝们可真奇妙!他们找来了不同的朋友，一起做游戏，变出了这么

的东西，玩得可真开心!你们想玩么?(想)

师：在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起游戏呢!每个小朋友都

有