第一单元写话：有趣的动物(技法+范文+素材)二年级语文上册单元作文(统编版).pdfVIP

写话：有趣的动物

1.吐字清晰，说清楚动物有趣的地方。

2.有不明白的地方，要有礼貌的提问。

3.在表达的时候，学习运用表示动作的词语。

4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。

题目：有趣的动物

1.审清题材:鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落

伞……动物真有趣！（说说有趣的动物）

2.审清内容:和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的

内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。

3.审清重点:吐字清晰，说清楚动物有趣的地方。

【拟题思路】

本次写话是内容是说说有趣的动物，可以直接用动物的名字做题目，也可以

以动物的性格和特点做题目，还可以运用拟人的手法给动物命名做题目。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的

题目。

1.以动物的名字做题目：《小花猫》《小狗》《金鱼》

2.以动物的性格和特点做题目：《忠实的狗》《温柔的白兔》《夜行猫》

3.运用拟人的手法给动物命名做题目：《人类的朋友》《花花》《贪吃鬼》

【写作思路】

开头：点明题目，介绍什么动物。

中间：详细介绍动物的有趣之处。

①动物的外形特点（按照一定的顺序）

①动物的生活习性。

①动物独特的能力和本领

结尾：总结全文，表达对动物的喜爱之情。

一、选择材料。

1.仔细观察动物园里的动物，说说你见过的动物。

……

鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴像降落伞

凶猛的老虎长鼻子的大象奔跑的骏马

跳远能手袋鼠可爱的梅花鹿力大无穷的师资

2.瞧，动物园里还有这么多的动物想和你交朋友呢！它们各有什么特点呢？

说一说动物的样子、生活习性。

变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。

长颈鹿可以站着睡觉。

小蜗牛一边走一边分泌粘液。

……

二、确定写作对象。

动物园里有这么多动物，想一想，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？

选择你熟悉的、最有明显特征的动物，仔细观察它的外形、生活习性，以及

独特的能力和本领介绍给大家。

三、学习写法。

世上的动物有千千万万种，有趣的动物也数不胜数，不同的动物有趣的地方

还不一样。那么，我们该如何向别人介绍自己觉得有趣的动物，让别人听了也觉

得有趣呢？

1.运用句式，引出要介绍的动物。

本次的交际内容是“有趣的动物”。课本提示我们，和同学交流的第一项内

容是“你喜欢哪种动物”。因此，在和同学交流时，你要先清楚地告诉同学你喜

欢的动物是什么。你可以用诸如“我最喜欢的动物是”或“我觉

得最有趣啦”之类的句式来表达。当然，你还可以用介绍自己的

方式来介绍有趣的动物，把自己当作你要介绍的动物跟同学交流，如：“大家好！

我是狮子，我被称作‘草原之王’……”运用这个句式来介绍，是不是既有趣又

清楚呢？如：

大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。

2.介绍动物的有趣之处，并展开联想说一说。

这次写话，你需要告诉别人：它有趣在哪儿？动物的有趣之处，常常是它的

特别之处，使它区别于其他动物。但有趣之处并不仅限于动物特殊的外形，还可

能是特殊的习性、本领、喜好等，如，狗对主人很忠诚，啄木鸟能为树木除去害

虫，大熊猫爱吃竹子……如：

写说的时候，你还可以展开联想，用上“……像……”的句式，说说由它的

有趣之处联想到的与它相似的事物。比如，鹦鹉会学人说话，像录音机；萤火虫

能发出亮光，像小灯泡；刺猬浑身长满了刺，像仙人球……

蚯蚓可是个分身大王。每当它