立足学校特色打造学校品牌——小空竹抖出“大乾坤”.pdfVIP

立足学校特色打造学校品牌——小空

竹抖出“大乾坤”

摘要：抖空竹在我国有悠久历史,相传三国时期曹植就曾作过一首《空竹

赋》，在2006年成为国家级非物质文化遗产保护项目。新的体育课程标准已将

民族体育项目列入体育课的选修内容，随着学校教育教学对《新课程标准》的进

一步深入践行，响应“阳光体育运动”的号召，树立素质教育健康第一、终身体

育的理念，我校根据实际情况，把抖空竹作为一种资源进入体育课堂，既可以锻

炼体格，提高健康水平又可以让传统项目继承下来，也正是对学生进行爱国主义

教育、增强民族责任感的好题材。

关键词：抖空竹；目标；传统

抖空竹具有简单易学、趣味性强和锻炼价值高等特点。在北方有不少学校正

在开展此项运动，在南方很少有学校将其作为体育教学内容。那么抖空竹运动是

否适合在南方学校开展？如何进行这项运动的开展？我校不少学生喜欢抖空竹，

对其有浓厚的兴趣，于是2022年春期结合学校的幸福文化，挖掘抖空竹作为品

牌特色，营造抖空竹特色建设的氛围，积极进行学校的特色文化建设，树立学校

特色品牌效应，也让学生在学习之余体验快乐和幸福感。

一、发展目标

1.总体目标

把“抖空竹”和学校的校园文化结合起来，与培养学生的行为习惯结合起来，

与服务社会、弘扬社会新风尚结合起来，不断提升育人质量，通过“抖空竹”这

项民族体育活动，以“阳光体育大课间活动”为抓手，把“抖空竹”这一中国民

间体育传统项目逐渐转化为学校的特色。

2.课程目标

（1）推广普及空竹运动，培养学生抖空竹的兴趣，发展学生特长。

（2）让学生进一步了解祖国的传统文化，并能继承和发扬，增强学生的爱

国情感。

（3）通过抖空竹的教学，能增强学生的身体素质，发展身体灵活性,增强体

质,促进身体全面发展，让学生从中体会到快乐。

（4）掌握抖空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作。培养学生体育与

健身的能力,习惯和良好的心理品质。

3.学生发展目标

培养学生掌握抖空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作。通过抖空竹的

教学，增强学生的身体素质，发展身体灵活性,促进身体全面发展，并培养学生

团结、合作、创新的精神。组建30人的空竹精英队参与平常的演出。

4.社区资源开发与整合目标

开发整合社区抖空竹教育资源，让空竹走进家庭走进社区，使家庭、社区受

益，为学生的成长开辟新的渠道。

二、发展历程

1.选定品牌特色

经过多方面调查研究，依据本校的实际情况，选定中国民间体育传统项目

“抖空竹”作为学校的品牌特色，以“‘小空竹’抖出‘大乾坤’”作为学校品

牌特色发展主题，以“大课间阳光体育活动”为抓手，打造“抖空竹”作为学校

的品牌特色。

2.了解抖空竹及原理

抖空竹原是庭院游戏,后经加工提高,有了竞技性质,并成为传统的杂技项目。

抖动时姿势多变,绳索翻花，表演出串绕、抡高、对扔、过桥等动作,称作“仙人

过桥”、“脱竿飞旋”等。

3.教师学习抖空竹

我们从项目选定后，项目负责人就带领三名专职体育老师买书籍和空竹开始

自学，从网上观看视频，相互探讨交流，认真学习抖空竹的手法、步法和技法。

4.学生学习抖空竹

一是学习空竹抖技与方法，常言说：走有走法、画有画法，抖空竹则有抖法。

在抖法中包括手法、步法和技法。这些方法是决定空竹竞技表演成功或失败的关

键因素，所以必须从这些技法上下工夫，才能收到良好的学习效果。

二是学习双轮空竹的基础动作，学习双轮空竹技巧，也与学习其他体育项目

一样，必须先学习基础动作，然后才能循序渐进，去学习双轮空竹的花样技巧。

三是学习双轮空竹的常用技法，学习双轮空竹技巧，也与学习其他体育项目

一样，必须先学习基础动作，然后才能循序渐进，去学习双轮空竹的花样技巧。

四是学习平盘丝沿绳花样技巧，掌握了双轮空竹的技法后，就可以在这些基

本技法的基础上创新出许多花样技巧，这些技巧具有一定的表演性和观赏性。

五是学习平盘丝间接脱绳技巧，所谓间接脱绳，就是在做某个动作时为了连

续不断地使该动作相互连贯进行的脱绳动作。这种脱绳的高度不是很高，多在

200一300毫米，而且是均匀相等的间断性脱绳技法。

5.学校空竹队的logo设计

从学生抖空竹的姿势，结合学校的福文化，设计了空竹队的logo。