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- 约 22页
- 2024-04-03 发布于陕西
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;5黄河颂;
1、利用工具书和课下注释查阅生字词,积累“巅、澎湃、狂澜、屏障”等词语。在此基础上能正确、熟练、感情充沛的朗读课文。
2、反复朗读诗歌,在朗读中概括诗歌抒发的内容,品读诗歌的语言特点。
3、讨论并展示你体会到的诗歌思想感情。;走进作者;气魄()
澎湃()
浊流()宛转()
劈()哺育()
屏障();黄河颂;1.描绘黄河部分由哪一个词语统领?;它反复出现三次.(反复).加强抒情气势,体现文章的内容层次.;
1、你怎样理解“摇篮”、“屏障”、“臂膀”?
2、作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情?
3、《黄河颂》语言上有什么特点?;“摇篮”:;“屏障”;“臂膀”
;;3.《黄河颂》语言上有什么特点?;课堂小结;;欣赏《保卫黄河》;说说你的收获;通过这节课的学习:;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;;
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