新部编版初中语文七年级下册《老王》教学课件.pptxVIP

部编人教版七年级下册语文

第10课《老王》

一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢？信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。

老王杨绛jiàng

学习目标1.揣摩重点段落，体会作者遣词造句的用心。2.感受人物特点，体味人格光芒。3.学会善待他人，关注生活中的弱者。

演练导学----认识作者杨绛，本名杨季康，现代作家、翻译家、学者，著名学者、作家钱锺书的夫人。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。

本文写于1984年，是一篇回忆性散文。作者记叙了自己从前同老王交往的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，在那个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。因此与老王的交往深深地印刻在作者的脑海之中……演练导学----了解背景

默读课文1-4段初识老王老王是个的人？

课文是从哪些方面来写老王的苦的？职业：家庭：生理缺陷：居住环境：三轮车夫单干户失群落伍的惶恐除了侄儿，没什么亲人只有一只眼，另一只是瞎的荒僻破落几间塌败的小屋由此可见，老王是一个生活艰难、不幸、凄苦的人。

默读课文5-22段熟识老王老王是