学生发展性评价方案.docx

蓟县城关第二小学

学生学习状况评估方案

(一)

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蓟县城关第二小学

学生学习状况评估方案

(一)

新一轮基本教育课程改革把新课程评价观的转变作为重要枢纽。《基本教育课程改革纲要》明确的提出了改革的方向：即“改革课程评价过度强调甄别与选拔功能，发挥评价增进学生发展、教师提高和改善教学实践的功能。”提出了建立增进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，并且要发现和发展学生多方面的潜能，理解学生发展中的需求，协助学生结识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，增进学生在原有水平上发展的“发展性评价”。强调评价既要关注学生的学习成绩，又要发现和发展学生的潜能；既要理解学生目前的实际需求，又要协助学生结识自我的发展方向；既要依托单纯的书面测验，考试考察学生对知识技能的掌握状况，也要运用多种措施，综合评价学生的情感、态度、价值观，特别是创新精神与实践能力的变化与进步等。学校在评价改革方面做了某些有益的尝试和摸索，在获得一定经验的基本上，特拟定本试行方案，作为开展小学生发展性评价的研究与指引性意见。同步，但愿全体教师在实行过程中

注意状况的分析和整顿，并对本方案提出意见和建议，使本方案逐渐

完善。

学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，是学校教育评价的核心。为了使各科教师及时理解学生的发展状况，以不断发现问题，总结经验，改善教学，提高教育教学质量，也为了让每个学生理解自