2024年人教版PEP小学英语四年级下册Unit5 A Let’s talk 课件.pptVIP

Unit5MyclothesALet’stalk

本课时教学目标：一、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；二、能够在情景中运用句型确认物品的主人。Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.三、能够运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表达物品的主人。

Review:Whatkindofclothesdoyouknow?

Isthisyourhat?=Isthisyours?Yes,itis.肯定回答：否定回答：No,itisn’t.

your形容词性物主代词yours名词性物主代词=your+名词知识详解我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs

Isthisyourshoes?Yes,theyare.肯定回答：否定回答：No,theyaren’t.Aretheseyourshoes?=Aretheseyours?

Yes,theyare.肯定回答：否定回答：No,theyaren’t.Whoseshoesarethese?AretheyLily’s?

Lily’s有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。如Marysfather(玛丽的父亲)Jimsmother(吉姆的母亲)知识详解

1)单数名词词尾加s复数名词词尾如没有s，也要加s。如Tomsknife(汤姆的小刀)childrensbooks(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。名词所有格的构成法

如Jimandmikesroom吉姆和麦克(共用)的房间Jimsandmikesrooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加’即可。如Thestudentsreading-room(学生阅览室)名词所有格的构成法

Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Isthis…?Yes,itis./No,itisn’t.Task:Makeadialogue.小组编创对话

Let’sreadtogether!（单击图片，播放动画）

Task4：完成对话

Teacher:OK.It’sfouro’clock.It’stimetogohome!Teacher:Amy,aretheseyous?Amy:No,theyaren’t.Myshoesaregreen.They’reChenJie’s.Teacher:Whataboutthishat?IsthisJohn’s?Amy:No,itisn’t.It’sMike’s.

Roleplaying1.看书能表演出来。OK!2.不看书，声音响亮、发音正确。Good!3.加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。Super!

Homework☆:一星级:听录音，仿读对话；☆☆:二星级:表演对话；☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做)

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。