初中地理_第三节 河流(第三课时 黄河)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第三节河流（第三课时）

黄河教学设计

一、课程标准

运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、了解黄河的地理概况：发源地、注入的海洋、形状、流经的省区

和主要地形区。

2、理解黄河对中华民族作出的贡献。

3、了解上、中、下游的划分及各段的自然特征。

4、了解黄河下游地上河的成因，黄河的治理和开发，树立可持续发展观。

（二）过程与方法

1、运用地图说出黄河的地理概况，培养学生读图、识图能力。

2、通过学生讨论，理解黄河是中华民族的母亲河。

3、利用图片和视频，由学生分析黄河下游地上河的成因及危害，探究黄河含沙

量最大的成因。

(三)情感态度与价值观

培养学生关心黄河、善待自然之情，进一步树立和谐人地关系的思想和可持

续发展理念。

三、课型：新授课

四、课时：一课时

五、教学重、难点：

重点：黄河的主要水文特征以及人们对黄河的开发与治理

难点：黄河下游水患的原因及治理措施

六、教学方法：启发法、讲授法、自主探究法、合作学习法

七、教学用具：多媒体

八、教学过程：

【导入新课】

在开始新课之前，首先请