6我参与 我奉献 第1课时 大单元教学课件 五年级道德与法治下册.pptVIP

单元教学情境《公共生活靠大家》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务我们的公共生活了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活我们身边的公共生活有哪些公共生活需要道德与法律的保障增强公共意识建立良好的公共秩序懂得公共生活需要良好的秩序来维护公共生活有什么意义公共生活需要什么来维护实际生活中养成良好的文明习惯我参与我奉献理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助和谐美好的社会生活有什么意义如何树立平等友善等公共意识为构建和谐社会出力政治认同：理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助道德修养：明确关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助法治观念：明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼健全人格：认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识责任意识：自觉树立公共意识，为构建和谐社会出力学习目标大家猜一猜，这种语言是什么？看看你有多棒美国作家马克·吐温称有一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。新知导入活动园不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“每天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的爱心。”新知讲解目标导学一友善相助餐馆老板提供的仅仅是免费早餐吗？新知讲解公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？（1）公交车上，遇到老人、抱孩子的乘客，我们可以。（2）奋战在抗疫一线的医护人员为我们做核酸时，我们可以。（3）看到同学受伤时，我们可以。新知讲解勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。12小小提示新知讲解“友善”，本义是指朋友间的亲近和睦，后指友好待人、与人为善。友善既是处理人际关系的基本原则，也是现代公民道德的基本规范。新知讲解情境思辨悟“友善”阳光小区“春风计划”是不是只要我们友善待人就一定能够构建和谐美好的社会生活呢？新知讲解某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。让我们来帮助他们从中选择一个更好的方案吧。活动乐园新知讲解方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案一新知讲解在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。方案二新知讲解方案二更好地照顾到了受捐者的感受,尊重他们个人的尊严和隐私。两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。思考交流新知讲解一位拄着双拐、步履蹒跚的老大爷在人行横道上准备过街，可还没走到一半，直行车道的绿灯就亮了。此时，直行的机动车没有一台起步，也没有一台按喇叭催促。有时候耐心等待是一种尊重。新知讲解高铁站，一位老爷爷在自助取票机前尝试了好几次。两位志愿者发现后走向前询问：“老大爷，您好，需要帮忙吗？”你好，需要帮忙吗？有时候询问是一种尊重。新知讲解他需要的是对他劳动的一种尊重，对他可能会延迟送件或出现其他问题时善意的体谅。近期，一位外卖小哥引起了网友们的关注和讨论。他虽然脑瘫，但是积极乐观工作，感动着我们每一个人。很多热心网友表示想要资助外卖小哥。但外卖小哥都一一回绝了，并感谢大家的帮助，说“我自己凭自己的努力赚钱。”我自己凭自己的努力赚钱新知讲解《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第