《逻辑的力量》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

逻辑的力量01;素养目标;;

任务一：了解逻辑学的基本知识和相关定律

;1.逻辑（logic）是一个外来词语音译，最早将logic译为逻辑一语的是严复。;;2.概念;“人”的内涵：;;;“人”的外延：;概念的基本特征;;;2.下列各组概念的外延关系和“水果——荔枝”的外延相同的有（）;;;;活动一：掌握正确的逻辑规律;逻辑规律;活动一同一律的辨识和运用;(1)混淆概念或偷换概念：在同一思维过程中，如果不是在原来意义上使用某个概念，而是把不同的概念混为一个概念或者改换同一概念的含义，不保持概念内涵和外延的确定和同一，就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。

;(2)转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，如果不是在原来意义上使用某个判断，而用另外的判断代替它，或者在论证某个论题时，中途改变讨论的对象或论述中心，就会犯“转移论题”或“偷换论题”??错误。

;(3)歪曲观点

把对方的观点A歪曲成观点B，然后攻击观点B。这类谬误有一种形象的称号叫作“稻草人”，其论证的过程就好像制造出一个稻草人，然后再把这个稻草人击倒。

例如：“不敢想象爱因斯坦等先贤没有批判性思维。”

“爱因斯坦何止有批判性思维？他还有创新性思维、科学思维、逻辑思维、数学思维……为什么仅仅拿批判性思维说事？”;1.张先生买了块新手表。他把新手表与家中的挂钟对照，发现手表比挂钟一天慢了三分钟；后来他又把家