14、身边的动植物资源.docxVIP

【教学目标】

14、身边的动植物资源

1、初步了解动植物与人类生活的紧密关系。

2、指导学生利用感官观察记录生活中的动植物资源，进行简单分析。

3、愿意在观察动植物资源过程中合作交流。

4、懂得要珍惜动植物资源，热爱大自然。

【教学重难点】

初步了解动植物与人类生活的紧密关系，愿意在观察动植物资源过程中合作交流。

【教学准备】

课件、学习用品

【课时安排】 1课时

【教学过程】一、新课导人

师（出示谜语：“吃进草，挤出宝，养分给人民，功劳真不小”）：哪位同学能猜一猜这是什么？

生：奶牛。

师：同学们，我们在前两节课分别学习了《我们的食物》和《我们的衣服》，食物和衣服都来自哪里呢？

生：动植物、大自然……

师：是啊，动植物的用途可真不少。我们这节课就一起来学习《我们身边的动植物资源》。

二、探究过程

（一）动物和植物为我们的生活提供了什么？

师：同学们先小组讨论一下：动植物都为我们的生活提供了什么？（学生分组讨论、交流汇报。）

生1：棉花可以纺织成棉布做衣服......

生2：牛可以耕地，柳条可以编织成篮子......

师：动植物资源的用途真是广泛，那同学们能想到一棵桑树的用途都有哪些呢？（学生讨论汇报。）

师：一只山羊呢？（学生讨论汇报。）

师：原来一棵桑树、一只山羊可以有这么多的用途！真是全身上下都是宝啊！同学们，我们一起来看一些其他的动植物资源。

（教师出示PPT中