《说”木叶“》 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

说“木叶”-林庚-SHUOMUYE

[PART.1]KEQIANRESHEN课前热身

课前热身古诗文挑战请将正确的诗文补充至横线上。

________________，不尽长江滚滚来。曲径通幽处，________________。________________，泉涓涓而始流。漠漠水田飞白鹭，________________。________________，何处寻行迹。课前热身无边落木萧萧下禅房花木深木欣欣以向荣阴阴夏木啭黄鹂落叶满空山

课前热身这些诗句的用词有什么相似之处？诗歌中的“木”“叶”“树”都有什么区别？就让我们一起来学习课文寻找答案吧。

[PART.2]JICHUZHISHI基础知识

作者简介林庚（1910年2月22日-2006年10月4日）林庚，字静希，原籍福建省福州市闽侯县，生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家，北京大学教授。曾和吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”。林庚著有《春野与窗》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等十一部文集。现代诗人古代文学学者文学史家

作品简介《说“木叶”》是一篇文艺随笔，可作“咬文嚼字”的范例，作者由诗人们钟爱的“木叶”入手，以深厚的学养与丰富的想象力，对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，进一步强调了诗歌语言中的暗示性问题，使我们对古诗词艺术的精微之妙有了更深刻的体会。

创作背景20世纪80年代，诗坛呈现出萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报纸、杂志寥寥无几。针对这种现状，林庚曾说：“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言，是艺术的语言，诗化的语言，精练的语言，需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言，又要超越生活语言”。《说“木叶”》一文，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术特征的阐释，说明诗歌语言的暗示性特点。

[PART.3]ZHENGTIGANZHI整体感知

整体感知1.文章可以分为几部分？请概括各部分的主要内容。

整体感知第一部分第二部分第三部分（1-3）（4-6）（7）列举我国古代诗歌史上的一个现象：“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。而“木叶”的形象关键在一个“木”字。说明了”木“的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。（①含有落叶的因素；②有落叶的微黄与干燥之感带来疏朗的秋天气息。）在艺术形象的领域，“木叶”与“树叶”一字千里。现象特征总结

整体感知2.找出你认为能表现文章行文脉络的关键句，并加以整理，明确本文的整体写作思路。

整体感知本文思路简单概括为：现象：木叶是历代诗人笔下钟爱的对象。“木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句；“树叶”“落叶”却无人过问而极少看见用“树叶”或“落叶”。

整体感知3.从概念上讲，“木叶”是什么？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。

4.“落木”又是出自哪里呢？整体感知它发展自屈原《九歌》中的“木叶”，在庾信的《哀江南赋》中就曾出现，却是成名于杜甫一首有名的《登高》，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。这句诗中，杜甫省去了“木叶”之“叶”，保留了其“木”。

5.“树叶”“木叶”和“落叶”在“艺术形象”上一致吗？请根据课文内容完成表格。整体感知意象颜色触觉/感觉意味树叶木叶落叶

意象颜色触觉/感觉意味树叶木叶落叶整体感知褐绿色微黄繁密绿色密密层层浓阴干燥不湿润饱含水分繁密充实疏朗的清秋的气息春夏之交

[PART.4]NEIRONGTANJIU内容探究

1.阅读下列诗句，说说它们给你留下了怎样的印象。整体感知树：后皇嘉树，橘徕服兮。桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树，绿叶发华滋。叶：叶密鸟飞得，风轻花落迟。皎皎云间月，灼灼叶中华。

诗句给人以枝繁叶茂，浓阴匝地的印象。整体感知后皇嘉树，橘徕服兮。桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树，绿叶发华滋。叶密鸟飞得，风轻花落迟。皎皎云间月，灼灼叶中华。浓荫匝地：遍地都是浓密的树荫。

2.对比阅读下列诗句，注意由“木叶”到“落木”发展的关键之处。整体感知木叶：亭皋木叶下，陇首秋去飞。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。落木：辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

以上诗句给人以萧瑟、凄凉的感觉。由“木叶”到“落木”发展的关键之处在于“木”字。整体感知亭皋木叶下，陇首秋去飞。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3.感受并梳理“木”与“树”给人以怎样的联想。木树木头、木料树干（疏朗）落叶秋天离愁别绪繁密叶子浓阴（绵密）不是秋天非离愁别绪悲