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部编版语文四年级上册教案(全

册)

第一单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排

的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇

课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风

光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感

情。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇

之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充

盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗

二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁

星》表现了对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解

景物引发的联想和不同感受。

(2)在教学中，要让学生反复带着感情大声朗读，让学生沉浸

其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来书写风

景，表达观看风景时的感受。

单元教学要点和课时安排

第二单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题

进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》

《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆

荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五

个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满

意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福

的。《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了

蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷

达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》

讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学

的兴趣。《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，构思独特，

以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯

穿，真切地表达了对幼小生灵的关爱之情。教学时，要培养学

生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥

秘和勇于创新的科学精神。

2.本单元的教学重点：

（1）阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是

本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自

己的问题。例如，《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程

中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我

们归纳文章的主要内容。如果我们能在阅读中，依据文章的顺

序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出课文的主要内

容了。比如我们可能会提出以下问题：第五粒豌豆为什么像

“一个囚犯”？为什么它长得却很好？这个故事让我们明白了

什么？把这些问题解答出来就是文章的主要内容；《蝙蝠与雷

达》一文教学中鼓励学生，思考从蝙蝠身上得到了什么启示，

了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴

趣和勇于创新的科学精神。

（2）写一个人，注意把印象最深的地方写出来。本单元安排

了习作《小小“动物园”》，本次习作的重点是找相似，抓住

人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。让孩子掌

握如何抓住人物特点进行人物描写。抓住人物与动物最突出的

特点，找相似，要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。比喻

一定要恰当，注意用词要生动形象。

单元教学要点和课时安排

第三单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行

编排的。主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》

三篇课文组成。目的是使学生学会观察的方法，进行连续观

察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达

对事物的描写。

2.本单元的教学重点：

(1)能引导学生根据细致的观察感受到对自然无限热爱的生活

情趣。通过阅读，我们可以感受到三首古诗的自然美和语言

美。在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱

自然的兴趣。蟋蟀吃苦耐劳，不随遇而安的精神，表达了对蟋

蟀的喜爱。在教学中注意引导学生学会观察和表达的方法，养

成观察身边事物的习惯和能力。

(2)在教学中，要让学生反复带着感情大声朗读，让学生沉浸

其中，感受自然之美。学会用观察的方法来描述事物，表达自

己的感受。

单元教学要点和课时安排

（5/384页）

未完待续

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