《和大人一起读》导读课_五都小学_姚琼.docxVIP

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一年级下册《和大人一起读》教学设计?

导读课

教学目标：

借助汉语拼音诵读第一单元快乐读书吧——《谁和谁好》、《阳光》两篇课本中的和大人一起读。

初步认识《和大人一起读》书目，激起阅读的兴趣。

尝试自主阅读《和大人一起读》。

教学过程：

一、激趣导入，引出《和大人一起读》

导语：同学们，我们已经在一年级读过好多篇和大人一起读的文章，认识了许多好朋友。你还想认识更多的好朋友吗？（生：想）

出示书目样式：《和大人一起读》书本图画出现，同时播放音频：是我呀，小朋友们好，可别看我的薄薄的，可是我的肚子里装了好多故事呢，在我的心里有许多好听的、好玩的，你想要和我一起吗？

师：你们听清楚它是谁了吗?

继续播放图画、音频介绍:我叫《和大人一起读1》，我的家里有三个和我长得很像的家伙，虽然我们长得很像，但是我们的内心可是完全不同的。主编爷爷把最好听的故事送给了我，还给我画上了最漂亮的图画，欢迎小朋友们到我这里来做客。那我们出发吧！

呈现：《和大人一起读1》的封面，提问：你们看看《和大人一起读1》这件外衣上有些什么？（画着两只猫咪抓老鼠）

谁能来猜猜他们之间发生了什么事情呢？

生说猜想，讲故事。

好的，那我们一起来看看是不是真的像大家说的这样的故事情节。一起走进《和大人一起读1》中的《小猫咪穿鞋子》。

二、读《小猫猫咪穿鞋子》，了解什么叫故事。

过渡