《语文园地五（识字加油站、我的发现）》（教案）统编版语文一年级上册.docxVIP

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《语文园地五（识字加油站、我的发现）》教案

一、教学目标：

1.让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。

2.培养学生主动识字的能力，激发学生学习汉字的兴趣。

3.通过学习，使学生能够发现生活中的美好，培养观察力和表达能力。

二、教学内容：

1.识字加油站：本课共有10个生字，要求学生能够正确认读、书写。

2.我的发现：通过观察图片，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和表达能力。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：掌握本课的生字词，并能正确书写。

2.教学难点：培养学生主动识字的能力，激发学生学习汉字的兴趣。

四、教学准备：

1.课件或黑板、粉笔。

2.课本、练习本。

3.学生自带彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

a.老师出示课件，展示一幅美丽的图画，引导学生观察图画中的美好事物。

b.学生分享自己观察到的事物，老师适时引导，让学生发现生活中的美好。

c.老师总结：生活中有很多美好的事物，我们要学会观察、发现，并用语言表达出来。

2.识字加油站（15分钟）

a.老师出示课件，展示本课的生字词，引导学生认读。

b.学生跟读，老师适时纠正发音。

c.老师讲解生字词的结构、笔画、笔顺，并示范书写。

d.学生跟随老师书写，老师巡回指导。

e.学生自主练习书写，老师个别辅导。

3.我的发现（15分钟）

a.老师出示课件，展示一幅图画，引导学生观察图画中的美好事物。

b.学生分享自己观察到的事物，老师适时引导，让学生发现生活中的美好。

c.老师总结：生活中有很多美好的事物，我们要学会观察、发现，并用语言表达出来。

4.课堂小结（5分钟）

a.老师带领学生回顾本节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。

b.学生分享自己在本节课中的收获。

c.老师总结：本节课我们学习了新的生字词，发现了生活中的美好，希望大家能够继续努力，不断提高自己的识字能力和表达能力。

六、作业布置：

1.抄写本课的生字词，每个写5遍。

2.观察家里的环境，用语言描述你发现的美好的事物。

七、板书设计：

1.识字加油站

（生字词）

2.我的发现

（美好事物）

八、课后反思：

本节课通过引导学生观察图画，发现生活中的美好，培养了学生的观察力和表达能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。在今后的教学中，还要继续探索更多有效的教学方法，提高教学质量。

丰富内容

重点关注的细节：识字加油站

识字加油站是本节课的核心环节，旨在帮助学生掌握本课的生字词，并能正确书写。识字教学对于一年级的学生来说尤为重要，因为它是学生语文学习的基础，关系到学生今后的学习和发展。因此，教师在这个环节需要投入更多的精力，关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

详细的补充和说明：

1.导入新课

在导入新课环节，老师可以通过展示一幅美丽的图画，引导学生观察图画中的美好事物，激发学生的学习兴趣。同时，让学生分享自己观察到的事物，培养学生的观察力和表达能力。在这个过程中，老师要适时引导，让学生发现生活中的美好，为接下来的识字教学做好铺垫。

2.识字加油站

在识字加油站环节，老师首先要出示课件，展示本课的生字词，引导学生认读。这个过程中，老师要关注学生的发音，及时纠正发音错误，确保学生能够正确认读生字词。

接下来，老师要讲解生字词的结构、笔画、笔顺，并示范书写。在这个过程中，老师要详细讲解每个生字的结构特点，帮助学生记忆。同时，示范书写时，要强调书写的规范性和美观性，让学生养成良好的书写习惯。

然后，学生跟随老师书写，老师巡回指导。在这个过程中，老师要关注每个学生的学习情况，及时发现并纠正书写错误。对于书写困难的学生，老师要给予个别辅导，确保每个学生都能够掌握本课的生字词。

最后，学生自主练习书写，老师个别辅导。在这个过程中，老师要鼓励学生独立完成书写任务，培养学生的自主学习能力。同时，对于个别学生的问题，老师要及时给予解答和指导，确保学生能够正确书写生字词。

3.我的发现

在“我的发现”环节，老师可以通过展示一幅图画，引导学生观察图画中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。在这个过程中，老师要适时引导，让学生发现生活中的美好，并将这种美好用语言表达出来。

4.课堂小结

在课堂小结环节，老师要带领学生回顾本节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。同时，学生要分享自己在本节课中的收获，老师要及时给予鼓励和肯定。最后，老师要对本节课进行总结，强调识字教学的重要性，并鼓励学生在今后的学习中继续努力。

5.作业布置

在作业布置环节，老师要布置适量的作业，帮助学生巩固本节课的学习