初中语文记叙文阅读的答题技巧及答题模式.docx

记叙文阅读的答题技巧及答题模式

1、 【知识点】记叙文六要素？

时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。2、 【知识点】文章概括：

内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什么B什么怎么样）

主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”3、 【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？

（阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句）

标志：标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

4、 【题目类型】问文章中心/主旨/主题/深意是什么？格式：三步走

本文记叙了（或描写了） 的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了） 的思想（或性格、精神），

抒发了作者 的感情。

陈老师特别注明：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。

5、 【知识点】如何给文段划分层次？

① 按时间划分（找表示时间的短语）

② 按地点划分（找表示地点的短语）

③ 按事情发展过程（找各个事件）

④ 总分总（掐头去尾）

6、 【题目类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。

线索标志：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7、 【题目类型】如何为文章拟标题？

① 线索标题（核心人物、核心事物、核心事件）

② 主题标题（结尾处找抒情、议论句）

8、 【题目类型】问此段/此文有何语言特色？

答题套路：这篇文章语言 （写语言特点，自然朴素或生动优美）如“ （摘录文章中的相关句子）”，它 （写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。附：

语言特点词库：

形象生动（多用于修辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文章）等

语言赏析词库：

朴实无华

写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画

言简意赅，清真雅洁，朴素自然

语言简洁，气势纵横

文字洗练，意境深邃

语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳

文辞畅达，沉静雅洁

平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……

陈老师注：结合语境和修辞手法从上面词库中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

9、【知识点】各语言表达方式的的作用？（尤其是注重记叙文中出现的议

论和抒情的作用）

表达方式记叙

描写

抒情

议论

说明

定义

平铺直叙，普普通通的交代

使用的频率最高

用生动形象的语言，

把人物、景物的状态具体地描绘出来。

表达情思；抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动

议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，主要是发表对所叙事件发表意见、主张和看法。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、

作用

·叙述的人称有：第一人称/第三人称/混合人称。

·叙述的手法有：顺叙（三种）

/倒叙/插叙/补叙等。

形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境，如历其事的感觉。

·描写分类：人物描写和环境描写两大种

·记叙文中抒情作用：（联系全文答）抒发作者真挚的深沉的情感，引发读者的情感共鸣，是文章具有强大的感染力。

·分类：（直接和间接）借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等

·记叙文中议论作用：（联系全文答）引发读者思考，点名人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

简要说明事物，阐明事理，使所叙的人，事，物更加清晰。

举例

天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。

大自然是一切音乐的起源，每天我们都生活在这充满快乐的歌声的土地上。作曲家把它们记在心弦上，演奏家永不停止地奏着。听啊，那如天使般的可爱的歌声，从树梢，从月光，从大地，轻轻地传向四方……

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。

关系、功用等解说清楚的表达方式。

关系、功用等解说清楚的表达方式。

★ 语言表达方式答题模式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到……的作用。

表达方