高中语文课件：定风波.ppt

一、激趣设疑导入新课同学们，你们了解苏轼多少呢？请结合苏轼的作品谈一谈你对他的认识。江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满，西北望，射天狼。水调歌头宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。苏轼在才俊辈出的宋代，在诗、文、词、书、画等许多方面均取得了登峰造极的成就。是中国历史上少有的文学和艺术天才。苏轼在绘画方面,画竹师承文同（即文与可），但比文与可更加简劲，且具掀舞之势。坎坷的一生苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年，因乌台诗案受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士，人称苏东坡。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。贬官黄州是苏轼在人生道路上第一次遭受的深重的政治打击，但是他能以超脱旷达的态度来面对。他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也形成了苏轼诗歌体裁多样，内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。自题金山画像苏轼心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。背景：元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已近三年，偏居荒野，躬耕自乐。元丰五年七月，作者去沙湖看田，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。读准字音同行xíng吟啸Xiào一蓑suō烟雨料峭qiào读清节奏莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。读准轻重莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，一蓑烟雨任平生读出情感旷达超脱诵读要求二、反复诵读初步感知录音范读定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。思考：全词写了一件什么事？表现了作者怎样的思想感情？事：苏轼遇雨情：旷达超脱整体感知赏析小序问：作者写小序的目的是什么？对我们理解全词有什么帮助？明确：表明写作这首词的原因，帮助我们理解苏轼的形象，理解全词的情感。三、品读鉴赏深入探究赏析上片1、讨论：诗人如何面对突来的风雨？前两句使我们看到了一个怎样的苏轼？请抓住关键词解读。明确：从容不迫、悠然自得。一个洒脱的苏轼。“莫听”表明自己的态度：从容处之，悠闲自在。“穿林打叶”暗指雨之大“何妨”