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【中班科学教案】中班科学案例：积木变变变

中班

科学案例：积木转换

设计思路：

在教室的角落里，我设立了一个“建筑区”，里面摆放着不同大小的积木。孩子们经常一起工作。有时街区变成了城堡，有时街区变成了桥梁，有一天，因为孩子们对这些大大小小的千斤顶感兴趣，他们不断地问我一些问题，所以我想到了制作这一节的科学探索活动，让孩子们在一次又一次的操作中发现积木不同连接方式引起的变化，从而培养孩子独立探索、发现和总结的能力。

活动目标：

1.通过运行，发现积木不同连接方式引起的变化。

2、培养幼儿动手操作能力和探索能力。

活动准备：

积木每人5块、蛇宝宝动态视频。

活动流程：

一、随音乐自由拼搭积木。

你拼凑了什么？你是怎么组合起来的？

（分析：本环节让幼儿自由搭建，感受积木不同的连接方法所产生的不同效果，体验积木的多变，为下面的活动做铺垫。）

二、游戏活动：积木改变

1、变成一条蛇宝宝。

游戏规则：

幼儿

将手中的五块积木独立连接起来，将它们变成一条身体相连的幼蛇。

（分析：本环节让幼儿用仅有的5块积木自由搭建，搭建一条能连接在一起的蛇宝宝，引发搭建的兴趣和热情。）

2.变成一条长长的小蛇。

（1）、幼儿4人一组尝试将积木连