小学语文作业设计报告题目.pdfVIP

小学语文作业设计报告题目

随着科技进步，社会文明不断进步，各种教育理念也在不断发

展，今天，教育理念也不仅仅是传统的“知识传授”和“布置作

业”，而是以“引导学习”为主导的“启发式学习”模式。小学语

文教学尤其是中小学语文教学，最大的特点是语言知识、文化素

养、思维能力的综合发展，启发式学习模式在这一课程教学当中就

有着重要的作用。

二、发式学习模式的特点

启发式学习模式作为一种新的教育理念，引导学生自主学习，

培养学生自己解决问题的能力。启发式学习模式有如下特点：

（1）主动探索的模式，强调学生借助实物、素材、图片等自行

探索、发现规律和结论；

（2）自我激励的模式，强调学生要想获得更多知识，首先要有

积极主动的态度，从而激励学生自主学习；

（3）发现规律的模式，强调学生要找出与其他问题有关的规

律、原理，找出问题之间的联系；

（4）自主控制的模式，强调学生要掌握自己学习的过程和方

式，并主动控制自己的学习过程。

三、发式学习模式在小学语文教学中的应用

以上几点，可以得出结论：启发式学习模式可以激发学生的学

习兴趣，培养学生分析能力、解决问题的能力和自主学习能力。在

小学语文教学中，可以将启发式学习模式用于不同的学习活动，以

-1-

增强学生的综合素质。

（1）语言素养的启发式学习

在小学的语文课堂中，教师可以给学生提供一定的文字资料，

让学生根据这些资料，自主进行探索，理解文字的意义，学习文字

的结构特点等。

（2）文化素养的启发式学习

在语文教学中，教师可以给学生提供一些有关历史、人物、地

理等文化相关课题，让学生结合实际进行探索，学习中国传统文

化，并理解文化背景、文化内涵。

-2-