原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《北京》说课稿
和平街小学 周爱霞
一、说教材
各位老师大家好，今天我说课内容是人教版二年级上册第三单元第10课《北京》。这是一篇写景文，作者用生动的语言、准确的词汇，将北京描绘成一幅多彩的图画，从这幅画里我们能读到庄严美丽的天安门，高大的人民英雄纪念碑，又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这又是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是增强学生民族自豪感的好教材。
本课的二、三、四自然段，条理清晰，详略分明地介绍了天安门、立交桥；名胜古迹、公园和高楼大厦。但是由于学生年龄小，部分孩子还没到过北京，因此，理解课文的二、三、四自然段的内容，感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情既是本课的重点，又是本课的难点。特别是第四自然段，课文对所提到的名胜古迹、公园、新建的高楼大厦未做详细介绍，因此，要全面地了解北京，对于孩子们来说有难度。为了突破教学的重难点，我制定了如下的教学目标：
1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“坛、城、国、图”4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、扎扎实实地理解语言文字和课文内容，通过课文的学习感受
北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。二、说教法
为了达成以上的教学目标，遵照阅读规律和儿童的认知规律，也本着培养学生全面素质的原则，我准备采用“情境识字法”和“图文结合法”教学，同时在教学中尝试使用FFS，即先学后导问题评价模式。
三、说教学过程
下面，我向大家介绍一下第一课时教学过程，整个过程分为四步。一是创设情境，导入新课。本课教学中，我创设了一个坐着飞机去旅行的情境，贯穿始终，由此来调动学生的学习积极性。在这一环节中，之所以这样设计是因为北京，学生既是熟悉又是陌生的。说熟悉，是因为从小就知道北京是我国的首都；说陌生，是因为我们地处西北，远离北京，由于学生年龄小，大部分未到过北京，对北京缺乏具体形象的感知。谈话能唤起学生的生活积累，迅速调动学生入情入境。第二步是初读课文，导学生字。首先出示自学方法，由学生小组内自学生字。接着检查识字效果。在这一环节的教学中，运用开火车、小老师领读等方式灵活多样的巩固检查识字。第三个环节是问题出现，交流解决。这是本课教学的第二个重点。首先由教师出示学习提示，通过小组交流解决问题。接着小组汇报，在汇报过程中相机巩固生字，读好难度的词语，句子，通过看图，理解难理解的词语意思，同时理解了课文表达的感情。第四个环节是指导朗读。先调动起同学们朗读的兴趣，这就是作者笔下的北京，他把对北京的爱写在了课文中，这
就是我们看到的北京，我们把对北京，对祖国的爱读出来好吗。然后通过教师范读。小组练习朗读。指名展示朗读，学生评价等多种方法指导学生有感情的朗读课文。
课后反思：本节课教学过程中学生兴趣浓厚，学习积极性高，使得整堂课在轻松的氛围中度过。但是也有不足之处，整堂课我设计了两个教学重点，一个是识字，另一个是读文。这两个环节设计用先学后导的方式，识字部分不够扎实，个别学生生字没有认会。读文理解的部分忽略了ffs模式中的问题发现的过程，直接由教师出示问题。还有不足之处，请各位老师批评指正。
文档评论（0）