世界环境日只有一个地球主题活动总结报告（通用34篇）.docxVIP

PAGE1

PAGE1

世界环境日只有一个地球主题活动总结报告（通用34篇）

世界环境日只有一个地球主题活动总结报告（通用34篇）

世界环境日只有一个地球主题活动总结报告篇1

一、环境教育内容贴近幼儿生活

幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的同学，我们从幼儿四周熟识的事物入手，立足于幼儿的生活阅历，选择相宜的教育内容。如主题活动“春天来了”等，通过对季节特征的熟悉及人们活动的变化，了解人与自然的关系;“可爱的小动物”、“奇妙的海底世界”等主题，让幼儿了解与探究人与动物的关系;“我的家乡玉林”“我爱我的幼儿园”等主题，则让幼儿了解了我们的生活环境。

二、一日生活中渗透环境教育

幼儿良好的环保意识和行为不是依几次主题活动、几节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培育幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿态，疼惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿留意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。爱护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐，提示幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，削减噪音。

在教学活动中设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工