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石柱土家族自治县初中化学课程资源开发研究的中期报告

一、研究背景

石柱土家族自治县位于重庆市东北部，是土家族的聚居地，也是著名的旅游县。在县域教育工作中，基础教育一直是石柱县的发展重点。然而，在传统的课堂教学中，往往缺少足够的实践和探究内容，对于学生的理论知识与实践技能的提升具有一定的限制。为此，本研究旨在通过探究课程资源的优化，加强初中化学的实践探究教学，提高学生的化学实践技能与综合素质。

二、研究目的

1.分析初中化学课程的现实情况，识别存在的问题；

2.探究初中化学课程资源的优化建设，提高化学实践探究教学水平；

3.通过实践教学，提高学生的化学实践技能和综合素质水平。

三、研究内容

1.实地考察，摸清初中化学教育的现状

了解石柱县初中化学教育的发展现状和存在的问题，分析学生的实践水平与探究能力，为后续课程资源的优化提供数据支持。

2.优化初中化学课程资源

在分析考察的基础上，结合教科书内容，优化初中化学课程资源，整合教材本身和相关实验条件，并制定一系列新的教学计划。

3.探究初中化学实验教学

基于实验教学，提高学生的实践探究能力，培养学生的实验技巧与方法，同时提高学生的综合素质能力。

四、预期成果

1.摸清初中化学课程教学的现状和瓶颈，揭示教育资源的短缺和不足；

2.制定优美的初中化学教学计划，设计更加贴合实际的教学活动安排；

3.丰富化学课程的实践内容，培养学生的实践探究精神和实验操作能力；

4.提高学生的科学素养、解决问题和创新的能力；

5.为地方初中化学教育提供可复制、可推广的范例案例。

五、研究计划

1.研究时间：2020年9月至2021年6月；

2.研究方式：实地考察、文献研究、课程设计；

3.研究步骤：

（1）开展石柱县初中化学教育的现状调查；

（2）提取优秀的教学资源，整合优化化学课程资源；

（3）设计实验教学方案，为实践教学打下基础；

（4）开设实验教学活动，培养学生的实验技巧和实践探究能力；

（5）搜集学生的反馈，对课程进行评估和总结。

六、研究团队

研究组成员包括：

1.领导小组成员：石柱县教育局相关部门负责人；

2.研究小组成员：石柱县初中化学教师和教研员；

3.协作专家：重庆市化学教育专家等相关专家。

七、研究意义

本研究寻求可持续的、可推广的初中化学课程的优化思路和教学方法，希望能够探索更具突破性的教学模式，为石柱县初中化学教育的发展做出贡献。同时，本研究也可为全国初中化学课程的改进和优化提供借鉴，对其他地区的中小学化学教学也有一定的参考意义。