新统编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》教学课件.pptxVIP

静;安塞腰鼓

刘成章;刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是该集中的一篇;静;好一个安塞腰鼓！;好一个安塞腰鼓！;好一个安塞腰鼓！;;以时间为序，梳理文章结构（根据提示，在括号内填入相应的词语）。;“好一个（）的安塞腰鼓”

（可填词、短语、句子，最好用文中内容）

;尝试合作把安塞腰鼓的气势读出来;鼓声起前(1—4);放声朗读，读出热烈，读出气势;;;;刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他的《安塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。

——刘锡庆《我读刘成章》;好一个《安塞腰鼓》！;作者是如何把腰鼓场面表现得如此热烈？;从用词方面说：叠词、反义词的运用

从修辞上说：比喻、反复、排比（有句子内部、句与句、

段与段之间的排比）

从句式上说：铿锵的短句、独词句

从结构上说：回环往复，反复咏叹

从写法上说：以静衬动，动静结合，虚实结合

;作者想借安塞腰鼓表达什么情感？;黄土高原;补充资料;黄土高原人用与搏击;写作背景;;好一个安塞腰鼓！！;一个“好”字还包含着什么？;作者为什么要歌颂这一片土地？;一方水土，养育一方人，一方水土造就一种文化。黄土高原生养了刘成章，他生在陕北，长在陕北，他对这片土地太熟悉了，他骨子里奔腾着高原特有的诗意。一个“好”字，搏击出安塞腰鼓的热烈奔放、陕北人的粗犷豪迈和黄土高原的厚重文化。

刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞”腰鼓的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人的生命、活力的火烈赞歌，是一首黄土高原沉实、厚重的内蕴的诗的礼赞！

——刘锡庆《我读刘成章》;1、歌颂了生命中奔腾的力量。这力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。

2、歌颂了承载生命的黄土地。黄土地上的阳刚之美和厚重文化。

3、歌颂了黄土地上生活的人。不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。;好一个安塞腰鼓！

好一个黄土高原！

好一群_________！

好一股__________!

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

;怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？”;腰鼓;民俗的背后是民族的力量;;表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！;安塞腰鼓

就是这一股劲儿

;拓展阅读，迁移仿写;说说你的收获;通过这节课的学习：;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;;