6.2.3-6.2.4组合、组合数-高二数学课件（人教A版2019选择性必修第三册).pptxVIP

人教A版2019选修第三册

第六章计数原理

6.2.3组合

6.2.4组合数

1.通过实例理解组合的概念.

2.能利用计数原理推导组合数公式.

3.能解决有限制条件的组合问题.

4.通过研究组合数公式及解决有限制条件的组合问题，提升逻辑推理及数学运算素养.

01情境导入

PART.01

某校开展春季校运会招募了20名志愿者,他们的编号分别是1号,2号,…,19号,20号.若要从中任意选取4人再按编号大小分成两组去做一些预备服务工作,其中两个编号较小的人在一组,两个编号较大的在另一组,那么确保5号与14号入选并被分配到同一组的选取方法有多少种?

组合

PART.02

问题一：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？

问题二：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天一项活动，有多少种不同的选法？

解：甲乙；甲丙；乙丙。共3中选法

思考1：上面两个问题有什么区别？

问题2：从已知的3个不同元素中取:出2

个元素,并成一组

问题1：从已知的3个不同元素中取出2个元素,

按照一定的顺序排成一列.

有

顺

序

无

顺

序

相同组合:两个组合只要元素相同,不论元素的顺序如何,都是相同的.

共同点:都要“从n个不同元素中任取m个元素”

不同点:排列与