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四年级培智音乐说课稿洋娃娃和小熊跳舞说课稿

《洋娃娃和小熊跳舞》复习拓展课说课

 教材与学生情况分析：

 《洋娃娃和小熊跳舞》是全日制培智学校教教材，它以活泼的舞蹈节奏，

明快、流畅的曲调，童话般的歌词，形象地表现了儿童们游戏时欢快的神情

和神态。是一首由四个乐句构成的方整性乐段体，容易记忆和学唱，也有利

于学生进行歌词和动作的创编。本课是在前两个课时学生学唱了《洋娃娃和

小熊跳舞》这首歌和学习了舞蹈动作的基础上，通过“生日舞会”的形式复习

舞蹈，进行集体舞表演和简单的创编拓展，把其它动物编到歌曲中，把其它

动物的动作编到舞蹈中。学生情况分析：

 本班有九名学生，其中五名是唐氏综合症的孩子，他们的节奏感和肢体协

调能力都较好，有较强的模仿能力，还有简单创编的能力，但是其中一名没

有语言能力。有四名是智力障碍的孩子，其模仿能力和肢体协调稍差，在老

师的指导和提示下能够模仿简单的动作和动物的叫声。有两名语言能力较

好，有两名发音有点模糊不清。

 我将本节课的的教学目标定为以下三点：

 （一）知识目标：

 1、复习舞蹈，进一步感受歌曲的韵律感。

 2、通过跳集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》，能跟着音乐有表情地律动，感受

歌曲欢快、活泼的情绪。

 3、培养邀请的礼仪。

 （二）技能目标：能够在学会唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌和学了舞蹈

动作的基础上，进行简单的创编。