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小老鼠的礼物教案8篇

小老鼠的礼物教案篇1

活动目标

一、理解绘本内容，学习认真察看画面的细小处。

二、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

活动准备：

ppt课件、五官图片、眼罩、铃鼓、碰铃、沙球、魔术盒和糖

果若干

活动过程：

一、谈话引出

“孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁给你送礼物

啦？”

小结：爱你才给你送礼物哦。

二、察看探究

“老鼠阿姨也给它喜好的人送礼物了，看查查查看图片，猜猜

它给谁送礼物啦？”

1、察看小兔的局部图，猜对出示全部图验证。

2、察看青蛙的局部图，猜对出示全部图验证。

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3、察看松鼠的局部图，出示全部的图片验证。

“老鼠阿姨要给谁送礼物啊？一共有几只小动物？”

三、体验操作

1、提问：假如不用眼睛看，还有其它方法吗？

2、据幼儿所说，分批出示图片。

3、通过游戏听一听，摸一摸，闻一闻猜猜是什么，突出理解身

体这些部位的作用。

四、理解内容

老师边演示课件边叙述故事，边讲边提问：

1、小兔在干什么？——听

2、小猪在干什么？闻

3、松鼠在干什么？摸（为什么要小心摸？）

4、青蛙是怎样问老鼠阿姨的？尝（尝之前为什么要问“可以吃

吗？”）

小结：小动物们真聪颖，让眼、耳、鼻、嘴成为了自身的好帮

手。小手可以摸，耳朵可以听，嘴巴可以尝，我们的本领真大。要

好好珍惜自身的好伙伴。

五、感受欢快

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1、“今日我也为你们准备了礼物，你们猜猜会是什么？”

2、变魔术，先变少量糖果，让个别幼儿来摸，并引导幼儿数一

数，再变很多糖果，再引导幼儿数一数，告知幼儿要共享。

小老鼠的礼物教案篇2

活动目标：

1、依据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与

材质的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期望，体验收获礼物的欢快。

活动准备：

课件，图书糖果、糖果罐

活动过程：

一、看画面，引发关注

1、听，来了几个小动物？

（和小动物打招呼）

2、老鼠阿姨要准备几份礼物？

（模仿小动物的对话）

二、听声音，猜测礼物

1、猜猜，罐子里是什么礼物？

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2、听听，哪个罐子里糖果多？为什么？

3、哪个罐子里糖最多？（数数、序数）

三、听故事，共享礼物你想和谁一起共享糖果？

（模仿小动物的语言）

活动反思：

在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面

主，把听一听作为重点，让幼儿依据声音的轻响去分辩糖果的多少。

在第一环节看画面，引发关注，采用ppt形式播放了四个小动物、

老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子）很形象的让幼儿一

看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小伙伴都奇怪的关注着，都在猜测

着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜测礼物。当老师摇一摇手

中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果

多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿推断，幼儿都能依据声音

轻响来推断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，由于摇起来轻轻的，

所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大

吃一惊，满心愉快的看着，由于罐子里装得满满的都是糖。让幼儿

三次练习听，依据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿自身去猜，

自身去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：

小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数

时的序数的更改。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质

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有关。还包含了文明礼仪教育“感谢老鼠阿姨，你真好!”等等。