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2024年春天的幼儿园教案

关于春天的幼儿园教案1

活动名称：我眼中的春天

年龄段和领域：大班社会领域

活动目标：

1.能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。

2.学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与

同伴交流、分享自己的发现。

3.感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。

活动重点：幼儿通过看、听、闻，感知春天到来时动植物的

变化。

活动难点：幼儿运用各种方式记录和表征自己的观察结果，

并能与同伴交流分享。

活动准备

1.幼儿与家长有春游的经历。

2.歌曲《春天在哪里》：教学课件：记录表格：水彩笔

活动过程

（一）幼儿随音乐表演歌曲《春天在哪里》，请幼儿说一说歌

曲中的春天是什么样子的？

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幼儿自由发言，将自己的想法表达出来。

小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。

（二）幼儿运用多种感官，感知春天来到时动植物的变化。

1.课件出示表征表格，教师分析表格内容。小组讨论并表征。

2.小组之间讨论交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。

3.小组分享交流。

小结：小朋友看到大树找出了绿叶，各种花都开了，而且还

能闻到花香。小燕子叽叽喳喳的声音真好听。

（三）激发幼儿与同伴一起春游的.欲望，增进小朋友之间的

友谊。师：小朋友，你们眼中的春天真是太美了，老师的眼前呈

现出一片美景，那你们想不想出去春游？（想）那你们快约上你

们的小伙伴一起出发吧，出发前你们一起说一说你们的春游计划

吧。

活动延伸：

鼓励幼儿继续观察、记录春天的变化，将不同时间段的观察

结果进行对比，感知春天的变化过程。

关于春天的幼儿园教案2

小班音乐活动：春天

小班音乐活动：春天执教者：余秀红20xx年4月25日

活动目标：

1.感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学习歌曲。

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2.能根据形象的歌词创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的

情感。

活动准备：

1.磁带及录音机（或电脑音乐）

2.各种小动物图片，骰子一个

活动过程：

一、幼儿感知美丽的春天

1.了解现在的季节，请幼儿说说美丽的春天。

2.听音乐，请幼儿听听音乐中的“春天”是怎样的？

二、用肢体语言，展示春天的.美

1.再次倾听音乐，熟悉音乐旋律，幼儿能根据歌词，大胆用

肢体语言进行表演。

2.出示五线谱，感受《春天》旋律的高低起伏。

⑴教师演示图谱，幼儿能初步认识与了解。

⑵请个别幼儿尝试完成，并一起探讨。

三、学唱《春天》

1.幼儿学唱歌曲，师幼相互对歌

2.教师弹奏钢琴，幼儿学唱

四、歌表演

1.教师引导幼儿想象其他的小动物，并请幼儿相应模仿

2.挑选几种小动物进行歌曲创编，幼儿学习创编部分

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3.情景表演：幼儿用骰子随机选择模仿的小动物

五、活动延伸

抓“春天”的尾巴——与幼儿一起到户外，再次感受春天

的美，亲近大自然。

关于春天的幼儿园教案3

活动目标：

1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

2、用橡皮泥作画、捏造型。

活动准备：橡皮泥

活动过程：

1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

教师弹琴，请幼儿演唱来进行比赛。

2、尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红

了花朵，染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要

尝试一种新做法，那就是用橡皮泥来做。想不想试试看?

教师示范，幼儿欣赏，观察怎么捏好看。

幼儿尝试用橡皮泥捏画。

3、交流展示作品。

教师和幼儿一起欣赏橡皮泥所捏出来的作品。

活动延伸：在区角活动中，开展橡皮泥变变变的.游戏。

关于春天的幼儿园教案4

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《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件

和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，

丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时

间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户