“课程思政+护理学导论课程”协同育人模式的研究与实践活页.doc

吉林省高等教育学会高教科研项目

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活页（单独装订）课题设计论证

课题名称

“课程思政+护理学导论课程”协同育人模式的研究与实践

[选题依据]

一、相关核心概念

1、课程思政

课程思政是思想政治理论与各类课程相融合共同发挥育人作用的新课程观。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。

2、护理学导论

护理学导论是高职高专护理教育类专业的专业基础理论课程。课程内容包括绪论、护理学的基本概念、护士素质与行为规范、护士与患者、护理的支持性理论、护理理论与模式、护理程序、护理工作中的法律问题、病区护理管理。学习目标是使学生系统掌握护理学的基础理论和知识，为继续学习基础护理技术及临床护理学，以及提高职业道德修养、促进专业自身发展奠定扎实的理论基础[2]。

3、协同育人

协同育人的理念是在协同理论的基础上形成的，是职业教育人才培养模式的一种创新，是技能型人才培养的必要途径，高校通过思政专业与各专业整合力量，可以提高人才培养质量，要实现协同育人，需从办学基础方面寻求创新，包括构建教育内容体系，建立合作机制，教学模式改革，搭建数字化教学平台等[1]。

二、相关学术研究述评

1、国内研究现状

目前国内在思想政治教育领域，专业教师与思