民办医药类高职院校思政课程协同专业课程推进“课程思政”建设路径研究活页.doc

吉林省高等教育学会高教科研项目

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活页（单独装订）课题设计论证

课题名称

民办医药类高职院校思政课程协同专业课程推进“课程思政”建设路径研究

[选题依据]

一、核心概念阐释

1.思政课程即高校思想政治理论课。“思政课程”是课程德育中系统进行思想政治教育的课程，是课程德育的主渠道，也是大学生思想政治教育的主渠道。

2.课程思政实质是一种课程观。“课程思政”不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人，润物无声的效果。

“课程思政”与“思政课程”相伴相生，正确合理地把握二者的一致性和特点，最大限度上运用好二者的特性和优势，充分发挥二者的思想政治教育功能，形成协同育人之势，从而培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。“思政课程”与“课程思政”二者是相辅相成、相互促进的关系。“思政课程”为“课程思政”深入而广泛的实施提供方向指引、内容体系建设等保障，“课程思政”则为“思政课程”的生动实践提供广阔舞台和展示空间。“思政课程”讲好了，“课程思政”就容易推进，“课程思政”做好，“思政课程”的育人效果则更为突出。二者相辅相成，协同育人，才能最终实现思想政治教育效果的最优化和最大化。

二、相关学术研究述评

国内的一些相关研究与论著中，对高职院校青年教师如何积极努力地讲好思