3. 童眼看世界（教案）2023-2024学年美术五年级上册 岭南版.docxVIP

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3.童眼看世界（教案）2023-2024学年美术五年级上册岭南版

教学目标：

1.让学生了解世界各地的风土人情，拓宽学生的视野。

2.培养学生的观察能力，学会用绘画的形式表达对世界的理解。

3.培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

4.培养学生的合作意识，学会与他人共同完成作品。

教学重点：

1.学会观察世界各地的风土人情，用绘画的形式表达出来。

2.学会与他人合作，共同完成作品。

教学难点：

1.如何引导学生观察世界，发现世界的美好。

2.如何引导学生用绘画的形式表达对世界的理解。

教学准备：

1.课件、视频等教学资源。

2.绘画工具：画纸、水彩笔、彩色铅笔等。

3.小组合作的准备：每组一张大白纸、彩笔等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放世界各地的风景视频，引导学生欣赏。

2.学生分享自己对世界各地风景的感受。

二、基本技能学习（15分钟）

1.教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.学生跟随教师一起练习绘画技巧。

三、观察世界（15分钟）

1.教师引导学生观察世界各地的风土人情，如建筑、服饰、节日等。

2.学生分享自己的观察成果，教师点评并给予指导。

四、创作实践（15分钟）

1.教师布置任务：每组共同完成一幅描绘世界各地风土人情的画作。

2.学生分组讨论，确定绘画主题和分工。

3.学生开始绘画，教师巡回指导。

五、作品展示与评价（10分钟）

1.各组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2.教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调观察世界、表达世界的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师布置课后作业：以“我眼中的世界”为主题，独立完成一幅画作。

教学反思：

本节课通过引导学生观察世界各地的风土人情，培养学生的观察能力和绘画表达能力。在教学过程中，要注意以下几点：

1.充分利用课件、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣。

2.注重培养学生的观察能力，引导学生发现世界的美好。

3.鼓励学生大胆表达，用绘画的形式展现自己对世界的理解。

4.注重培养学生的合作意识，学会与他人共同完成作品。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。同时，加强与学生的互动，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在美术课堂上收获更多的快乐和成长。

丰富内容

在以上的教案中，需要重点关注的是“观察世界”环节。这个环节是整节课的核心，旨在培养学生的观察能力和对世界的好奇心，同时也是学生创作的基础。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

**观察世界（15分钟）**

**教学目标：**

-培养学生的观察能力，让学生学会从不同的角度和细节中发现世界的多样性。

-引导学生理解不同文化的特点和内涵，培养跨文化理解和尊重。

-通过观察和讨论，激发学生的想象力和创造力，为后续的绘画创作积累素材和灵感。

**教学步骤：**

1.**引入观察主题（5分钟）**

-教师通过简短的语言或展示一张具有代表性的世界地图，引入观察世界的主题。

-提问学生：“你们对世界有哪些了解？你们最想去世界上哪个地方看看？”

-学生分享自己的观点，教师鼓励学生说出自己的想法，不论大小，都要给予肯定。

2.**观察活动（5分钟）**

-教师展示一系列世界各地风景和文化的图片或视频，包括但不限于自然风光、城市建筑、民俗活动等。

-每展示一张图片或一段视频，教师引导学生关注特定的细节，如色彩、形状、人物的表情和动作等。

-教师提出引导性问题，如：“这个场景中有什么特别吸引你的地方？你能描述一下这个地区的特色吗？”

3.**小组讨论（3分钟）**

-学生分成小组，每组选择一张他们最感兴趣的世界风景图片。

-每组讨论并记录下他们观察到的细节，以及这些细节所反映的文化特点和情感。

4.**分享与交流（2分钟）**

-每组派代表向全班分享他们的观察结果和讨论成果。

-教师引导学生对比不同组的观察，发现不同文化之间的相似之处和差异。

**教学策略：**

-**使用多媒体工具：**利用图片、视频等多媒体工具，可以更直观地展示世界的多样性，增强学生的视觉体验。

-**鼓励学生积极参与：**通过提问和小组讨论，鼓励学生积极参与观察活动，表达自己的观点。

-**培养跨文化理解：**在观察和讨论的过程中，教师应引导学生尊重和理解不同文化背景下的行为和习惯。

-**提供具体的观察指导：**教师应提供具体的观察指导，帮助学生注意到图片或视频中的关键细节。

**评估与反馈：**

-**观察记录：**教师可以通过学生的观察记录来评估他们的观察能