二零二三年 优质公开课UnitLanguageinuse（区一等奖）.pptx

Unit3Languageinuse

Enjoythesong

andfillintheblanksjustwhenI____myhighschooland_____myfirstjobasasalesmenworkinghardalldayandnightnoonetheretolendahelpinghanddaddy_____menottoworryand_____thatIshouldgoonstepbystepwhatcanIsaynowwhatcanIdonowthose_______thedaysofmypastleftgottoldsaidwere

一般过去时的用法1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。Hewasathomeyesterday.Igotupatsixthirtyyesterdaymorning.Ivisitedmyauntlastweekend.2、表示过去经常或反复发生的动作。Myfatheroftenwenttoworkbybuslastyear.WhenIwasachild,Ioftenlistenedtomusic.

常用时间常与一般过去时态连用的时间有：yesterday,justnow…lastnight,lastweek,lastyear…twodaysago,aweekago,threeyearsago…In+过去的时间点(如：in1995，in1986…)

Groupwork(10minutes)第一步：组长抽签，在黑板上写下你们的任务号第二步：组长先组织讨论如何评讲每道题，要精准帮扶，教会你小组里不明白的同学；再确定哪位组员评讲哪道题目投票方法：所有小组的任务完成后，每个小组讨论评出你们心目中的最优秀小组，并由组长到黑板上的相应小组后投票。此外，也要投一票给自己所在组。投票原则:1.时间控制得好（每个任务用时约3分钟）2.小组发言的人越多越好3.比赛过程中举手质疑、补充其他小组答案的作为评最优秀小组的主要依据4.要以能让你们小组听得明白、清晰为前提依据

1.一般动词词尾加—walk—listen—look—Task1动词过去式的小结

(规则变化）2.以不发音字母“___”为结尾的动词后加_____live—notice—decide—walkedlistenedlookedlivednoticeddecidededed

3.以辅音字母加__结尾的动词，变___为___,再加_____.hurry—carry—cry—try—tried4.以重读闭音节结尾的动词，先______后面的辅音字母，再加-ed.stop—step—hurriedcarriedcriedstoppedsteppedyyied双写

beswimbuyleavecomereaddotakegetwritegohavewas/wereboughtcamedidgotwentswamleftreadtookwrote不规则动词的过去式had

Task2写出下列动词的过去式getislivesendspendrunlookwalksayhurryareeatworkstopdomeetvisitseedecidebuygotwaslivedsentspentranlookedwalkedsaidhurriedwereateworkedstoppeddidmetvisitedsawdecidedbought

动词过去式中ed发音:规则动词原形过去式以________结尾的动词加-ed后,ed读作//knockpicklikestopknockedpickedlikedstopped以_______和________结尾的动词加-ed后,ed读作//answerenterhurryansweredenteredhurried以字母______结尾的动词加-ed后,ed读作//countdecidecounteddecided清辅音t浊辅音元音dt,did

肯定句否定句疑问句主语+be动词的过去式（）+其他.主语+be动词的过去式（）+not+其他.Be动词的过去式（