2020年部编版四年级下册第三单元练习题及答案.docx

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四年级语文下册第三单元提升练习

班级 姓名 成绩时间:90分钟 满分:100分 得分:

一、读拼音,写词语。(12分)

fán xīng téng luó bō tāo ménglóng

jì jìng zhāo xiá màn miè xī gài

sǎmáo róng róng bái huà huā suì xiāo

sǎ

二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)

． ． ．徜徉(cháng táng) 炫耀(xuàn xuán) 绽开(dìng zhà

． ． ．

． ．绣花(xuì xiù) 余晖(huī jū

． ．

三、辨字组词。(6分)

四、选词填空。(12分)

重叠 重合

所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。

对称图形可以完全( )。

金晖 余晖

白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。

夕阳的( )透过云霞,洒在江心。

漫灭 磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。

6.这些事是永不( )的回忆。五、根据意思写词语。(5分)

磨灭,模糊难辨。( )

间隔穿插,互相穿过。( )

举止大方,不呆板,不拘束。( )

没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。( )

没有一点儿声音,非常安静。( )六、日积月累。(5分)

诗是 ,诗给人类以 。

诗和音乐一样, 。

诗是强烈感情的 ,它源于 的情感。七、根据课文内容填空。(10分)

《繁星(七一)》中 、 、 ,都能表达出浓浓的母爱。

《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了 和 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿的句子是 。

《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法,用 的表达方式,描绘出一幅 的画卷。

八、课内阅读。(8分)

在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

这两节诗选自《 》,作者是苏联的 。(2分)

这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )(2分)A.比喻 局部 B.比喻 整体 C.拟人 整体

请续写第二节诗。(4分)

九、课外阅读。(19分)

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

用“ ”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)

从文中找出下列词语的近义词。(4分)

温和—( ) 奇幻—( ) 好像—( ) 坚实—( )3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“ ”。(2分)

“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 ( )

4.将文中画“”的句子改写为陈述句。(2分)

4.将文中画“

”的句子改写为陈述句。(2分)

雨中的树林金波

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵，

每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴），你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。

（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链；

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满了一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）1.在括号中恰当的词语下画“√”。 （1.5分）

照样子，写句子。（1.5分） 落花铺成的地毯又软又香。

又 又 。

诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将 比作 ，这样写真好，因为 。（3分）

读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。（3分）

十、习作。(18分)

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

一、繁星 藤萝 波涛二、cháng xuàn xi