一年级数学下《100以内数的认识 数的顺序、比较数的大小》_6.pdfVIP

教学内容数的顺序（教科书第41面）

1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内

数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。

目

2.使用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并实行简单使用。

标3.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，

并进一步发展数感。

教学重点初步掌握100以内数的顺序。

1、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。

教学难点

2、初步探索百数图中的排列规律。。

小组合作法、观察法、讲授法

教具、学具教师准备一张百数图和三张“魔力框”

一．复习知识和导入新课执教人意见

1．一个数的十位上是8，个位上是5，这个数是几？