《分数混合运算》教学反思.pdfVIP

《分数混合运算》教学反思

《分数四则混合运算》教学反思

身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体

会可以总结在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编

为大家收集的《分数四则混合运算》教学反思，希望对大家有所帮助。

《分数四则混合运算》教学反思1

培养学生多角度地思考问题，培养学生迁移类推能力。在教学中，

注意学生在什么知识点上会产生思维障碍，就在这个地方解决，为了

弄清例２怎样计算，让学生运用例１探索的方法，类推迁移，尝试做，

增强学生的感性认识。然后类推到“做一做”练习之中。积极引导，

发挥主体作用。小学数学教学大纲指出：“教学过程中，要充分发挥

教师的主导作用和学生学习的积极性、主动性。

教学时，我出示例２，问与例１相对有什么不同？启发学生积极

思维，让学生主动探索出：分数四则运算题，先算什么，后算什么，

同时注意培养学生的归纳思维能力。精心设计练习。大纲指出：“练

习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。练习主要在

课内进行，练习要有层次，有针对性，讲究方式，使全班学生都得到

较多的练习机会等。”在课堂练习中，除基本训练打基础外，我还出

示了“尝试题”，诱发学生学习的积极性，边算边讨论，成功地解答

尝试题后。