2024年人力资源管理师二级职业道德重点探讨.docVIP

第一章职业道德概述

道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依托内心信念和社会舆论、风俗习惯等

方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的总和。

道德从有人开始，比法律出现早。

道德靠人自觉遵守，法律靠强制力。

道德与法律的关系：

1.在调整范围上，道德合用范围广，法律相对窄。

2.在调整主体上，法律代表着国家意志，道德重要靠社会舆论、风俗和人们的良心来指导

和约束。

3.在调整方式上，法律调整具有强制性、滞后性特点，而道德调整重要通过变化人们的内

心信念和思想觉悟。

所谓道德评价是人们根据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判

断，表明自己态度和价值倾向的活动。

职业(所从事的工作),就是人们为了满足社会生产、生活需要，所从事的承担特定社会

责任，具有某种专门业务活动的、相对稳定的工作。

职业具有三个方面的含义：

1.职业是人们谋生的手段和方式；

2.通过职业劳动使自己的体力、智力和技能水平不停得到发展和完善；

3.通过职业劳动履行对社会和他人的责任。

职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应当遵照的，依托社会舆论、老式习惯和

内心信念来维持的行为规范的总和。

职业道德的基本要素：

1.职业理想2.职业态度3.职业义务4.职业纪律5.职业良心6.职业荣誉7.职业作

风

职业道德的特性：

1.鲜明的行业性；

2.合用范围上的有限性；

3.体现形式的多样性；

4.一定的强制性；

5.相对稳定性；

6.利益相对性.

职业道德的详细功能：

1.导向功能

2.规范功能

3.整合功能

4.鼓励功能

职业道德的社会作用：

1.有助于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序；

2.有助于提高人们的社会道德水平，增进良好社会；

3.有助于完善人格，增进人的全面发展

我国老式职业道德的精髓：

1.公忠为国的社会责任感；

2.恪尽职守的敬业精神；

3.自强不息，勇于革新的拼搏精神；

4.以礼待人的友好精神；

5.诚实守信的基本规定；

6.见利思义、以义取利的价值取向

西方发达国家职业道德精髓：

1)社会责任至上；2)敬业；3)诚信；4)创新；

社会主义职业道德确立了认为人民服务为关键，以集体主义为原则，以爱祖国、爱劳动、

爱科学、爱社会主义为基本规定，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

为重要规范和重要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。

社会主义职业道德的特性：

1.继承性与发明性的统一；

2.阶级性和人民性的统一；

3.先进性和广泛性相统一

第二章职业道德建设的基本原则

十六届六中全会上，党提出建立社会主义关键价值体系的战略任务，指出：“马克思主义指

导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为关键的民族精神和以改革创新为关键的

时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义关键价值体系的基本内容。”

如下几方面既是职业道德的规定，又是社会公德的规定：

1.文明礼貌

2.勤俭节省

3.爱国为民

4.崇尚科学

个人离不开集体，个人利益离不开集体利益。

反对形形色色的错误思想：

1.极端个人主义

2.享乐主义

3.拜金主义

第三章职业化与职业道德

职业化也称为“专业化”,按照职业道德规定的工作状态的原则化、规范化、制度化。

职业化的内涵与职业道德素养：

1.德才兼备

2.职业道德准则

3.自主与协作

4.职业化与人力资源伦理

职业化管理：

1.职业化管理的目的与意义

2.建立职业化原则

3.职业道德建设与职业化的增进

第四章职业技能与职业道德

职业知识、职业技术、职业能力三者有机联络，密不可分。

职业技能的特点：

1)时代性；2)专业性；3)层次性；4)综合性

职业技能的作用：

1.保障和增进企业的发展；

2.是人们谋生和发展的必要条件和重要保障；

职业技能有效发挥需要职业道德保障：

1.职业道德对职业技能具有统领作用；

2.职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用；

3.职业道德对职业技能的提高具有增进作用。

通过提高职业道德以提高职业技能有三个方向：一要脚踏实地；二要勇于进取；三要永无

止境。

第五章职业道德修养

修养是自我教育、自我提高的活动过程。

职业道德修养指信多种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我锻练、自我改造和自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和到达

一定的职业道德境界。

职业道德修养的重要性：

一、加强职业道德修养有助于职业生涯的拓展：

1.就业方式的转变对员工的职业道德修养提出了更高的规定；

2.职业道德修养可认为一种人的成功提供社会资源；

3.职业道德修养