3.2 学习科学思维的意义 课件 高二思想政治部编版选择性必修3.pptxVIP

思想政治选择性必修33.2学习科学思维的意义逻辑与思维学习目标1、能阐述学习逻辑思维、辩证思维、创新思维的思维素养意义。2、能阐述学习科学思维的思想政治意义，树立科学的世界观、人生观。学习重点：阐述学习科学思维的意义。探究与分享1鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。犯了“偷换论题”的错误。一、学习科学思维的思维素养意义1.学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。⑴科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。⑵通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。一、学习科学思维的思维素养意义2.学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。⑴世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。⑵学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。注意：这里的科学思维主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。一、学习科学思维的思维素养意义3.学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。注意：这里的科学思维主要指创新思维。科学思维是能够揭示和把握事物本质与规律的思维，也是能够进行创新的想维。学习科学思维，提高创新能力，掌握创新思维方法和技能，我们才能把握新情况，解决新司题，改造主观世界，进而改造客观世界。例题1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于()。A.提高人们的创新能力B.树立科学的世界观和人生观C.全面地、动态地认识事物D.纠正逻辑错误,维护真理D例题2.任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。由此可见，掌握科学的思维方法有利于我们（）。A.突破客观规律的制约，对事物作出超前反映B.把握新情况、解决新问题，提高创新能力C.正确认识事物，提高学习和工作的效率D.更好地担当起捍卫真理的职责B3.我们知道,具有天赋研究能力的科学研究工作者是有的,但是凤毛麟角。就绝大多数人而言，并非天才。对于这些人,如果给以有系统的思维方法的指导，比听任他们凭借个人的经验,漫无边际地去摸索，无疑会更有助于他们的成长，促进他们早出研究成果。上述材料表明学习科学思维方法（）。A.有助于促进科研工作者的成长，提高创新能力B.根本上是为了让科研工作者掌握正确的工作方法C.可以帮助科研工作者直接提高人文素养增长才干D.可以保证科研工作者有所发现，有所发明有所创造A探究与分享22017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。二、学习科学思维的思想政治意义注意：人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。1.从思想觉悟层面看：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。例：青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。二、学习科学思维的思想政治意义2.从实践层面看:学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。例：青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青