第10课 影响世界的工业革命（教学设计）-高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册.docxVIP

第10课影响世界的工业革命

一、教材分析

（一）课程标准

通过了解工业革命带来的社会生产的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。

（二）教材地位

从宏观上看，本单元“工业革命与马克思主义的诞生”上承三、四单元的“走向整体的世界”和“资本主义制度的确立”，下启第六单元“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”，前者为“因”，后者为“果”。走向整体的世界和资本主义制度的确立是工业革命的发生背景，工业革命又为资本主义国家向世界扩张提供条件，促进了世界殖民体系的建立。

从微观上看，本课与第11课《马克思主义的诞生与传播》联系紧密。工业革命后，资本主义迅速发展，资本主义制度弊端不断暴露，资产阶级与无产阶级两大矛盾日益激化，无不为马克思主义的诞生和传播奠定基础。

综上所述，工业革命在世界历史发展进程中起着重要的承上启下作用。

（三）教学重点难点

理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类生活的深远影响。

（四）突破思路

本课核心：人物视角内外的工业革命。

学习主线：以部编版语文课文《大卫·科波菲尔》为线索，从工业社会的个人视角出发，通过描绘人们视角内“看得见”的工业发展，阐明人们视角外“看不见”的世界革命。

本课立意：以学生熟悉的现实主义小说切入，通过不同类型的史料勾勒工业革命下的社会剪影，建立学生对工业革命中“工业”进程的具体认知，并在此基础上理解“看得见”的工业变化背后折射出的社会结构世界进程发展。在此过程中，引导学生认识到小说等二手史料并不具备充分的真实性，要能利用不同类型的史料丰富对工业革命的客观了解，达到能自主搜集、分析、运用史料，描绘“我眼中的工业革命”并予以阐述。

二、学情分析

本次授课对象是高二年级的学生，从学习基础来看，学生初中已经学过工业革命进程相关内容，所以课前利用智慧课堂提前发布学案，采用填空等方式检测学生掌握的基本情况，起到复习和预习的双重作用。

但初中知识以基础为主，学生对工业革命相关史实掌握具有片面性，基于培养学生跨学科深度学习，增强历史核心素养的目的，本课将根据语文教材，从学生同龄人——大卫·科波菲尔的视角出发，创设大量、具体的历史情境，引导学生自主分析，从微观到宏观，通过人物视角中“看得见”的具体历史现象窥探到背后折射出的视角外“看不见”的社会变革，理解工业革命对世界的深远影响，并在途中培养学生的史料实证能力。

三、教学目标

1.运用唯物史观，利用生产力与生产关系的辩证规律，结合《大卫·科波菲尔》等相关史料，分析工业革命发生在英国的原因及其对世界的影响。（唯物史观水平3、4）

2.通过史料实证的方式，提取《大卫·科波菲尔》等小说文献和万国博览会影视资料中的相关信息（史料实证水平1），把握两次工业革命从英国转移到北美与欧洲大陆的时空联系（时空观念水平3），比较“看得见”的工业变化（时空观念水平4），即工业革命的发展过程。并认识到《大卫·科波菲尔》这本小说是二手史料，认识到它与一手史料的区别（史料实证水平2），对提供的史料进行辨析（史料实证水平3），在充分理解史料作者意图的基础上分析工业革命对世界的影响。（史料实证水平4）

3.利用工业时代不同视角下的相关史料，形成对工业革命既是肉眼可见的短时期技术革新，也是难以观测的长时期社会革命的辩证认识，正确客观把握世界历史发展的进步进程（家国情怀4）并能够对自己形成的认识加以验证或提出自己的解释。（历史解释4）

四、教学活动过程

教学环节

教师活动

学生活动

新课导入

语文教材第八课《大卫·科波菲尔》想必大家并不陌生，作者狄更斯（1812-1870）是19世纪英国现实主义代表作家，《大卫·科波菲尔》采用大量日常生活对话、方言、民间语法结构的口语，被称为“反映19世纪中叶英国中下层社会的长幅画卷”。今天让我们以历史的视角欣赏狄更斯给我们带来的工业世界。

设计意图

通过跨学科的方式，利用时代小说创设工业革命的具体情境，增强学生的学习兴趣。

一、童年遐想——工业革命的背景

材料一爱米丽说，“如果我能做夫人，我一定送给他一件带钻石扣的天蓝上衣，一条漂白布的长裤，一件红天鹅绒的背心，一顶卷边的帽，一块很大的金表，一根银烟斗，还有一箱子钱。”

——《大卫·科波菲尔》

材料二18世纪英国中产阶级的生活

提问：从“童年遐想”中可以提取哪些历史信息？从市场的角度，说明工业革命首先发生在英国纺织业的原因。

材料三观察家们指出，英格兰人早已穿上了昂贵而又结实的服装。又因为英格兰人广有家畜，不乏动物皮革，他们还穿上了皮鞋……经常带帽子。由于盛产绵羊，他们有了温暖的精纺羊毛面料；从18世纪开始，他们又有了棉花和棉布……中产阶级人士，乐此不疲地根据时尚而更衣，这种行为导致的结果是舒适，是体能的保存，是对制造业的促进。