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深度学习,培养学生的数学核心素养
摘要:落实深度学习理念,探究小学数学深度学习教学方法,有助于提升教师
教学的有效性,调动学生学习的积极性,培养学生的数学核心素养。教师应结合小
学生的数学水平、知识背景、思维方式以及活动经验等,设计深度学习教学目标,
营造合适的深度学习环境,应用有效的深度学习策略,达到让学生提升合能力,
培养学生数学核心素养的目的。本文以《组合图形的面积》教学为例,试图利用问
题导入、估算思维、方法多样化等方式,引导学生进行深度学习,激发学生数学思
考、思维创新。
关键词:深度学习,核心素养,问题引领,估算思维
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