河北省部分地区 高二年级下学期3月语文试题汇编：诗歌默写.docxVIP

河北省部分地区2023-2024学年高二年级下学期3月语文试题汇编：

诗歌默写

河北省承德市2023-2024学年高二年级下学期3月阶段性测试联考语文试卷

阅读下面这首宋诗，完成15-16题。

老樵

吕南公

何山老翁鬓垂雪?担负樵苏清晓发。

城门在望来路长，樵重身羸如疲鳖。

皮枯亦复汗淋沥，步强遥闻气呜咽。

同行壮俊常后追，体倦心烦未容歇。

街东少年殊傲岸，和袖高扉厉声唤。

低眉索价退听言，移刻才蒙酬与半。

纳樵收值不敢缓，病妇倚门待朝爨。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)

A.诗歌以问句开篇，避免了平铺直叙；老人“鬓垂雪”的特点呼应诗题中的“老”字。

B.全诗以老樵口吻叙事，叙述中充满感情；各事件叙述以时空变化为顺序，条理清晰。

C.诗中善用对比手法，老樵与街东少年的对比，突出了老樵的卑微特点及卖樵的艰辛。

D.诗中的细节描写，如少年的“厉声唤”、老樵的“退听言”等，增强了叙述的生动性。

16.前人认为末句“病妇倚门待朝爨”：是点睛之笔，请结合全诗简要分析。(6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《五代史伶官传序》以“举天下之豪杰，莫能与之争”“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“，”的经验教训。

(2）中国文人往往具有开拓精神和牺牲精神，屈原在《离骚》中也有这样的表露：“，”。

(3）李白在《蜀道难》一诗中，用“”一句表明蜀地和秦地之间少有往来的情形；用“”进一步表明蜀地与秦地之间没有人可以通行的道路。

河北省保定市部分高中2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

卜算子·天生百种愁徐俯

天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。

不见凌波步，空忆如簧语[注]。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。

[注]如簧语，形容女子的声音美妙动听，有如音乐。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“绿叶阴阴自得春，草满莺啼处”句，绿叶阴阴，芳草遍地，流莺声啭，但伊人已杳不可见，以哀景衬哀情。

B.“凌波步”“如簧语”，写步态与声音，把一位步态轻盈、语言动听的美女，形象地立在读者面前。

C.“空”写出了词人心中想见却见不到的忧苦，无奈之情跃然纸上，与“隔叶黄鹂空好音”的“空”字相似。

D.全词写对一个女子的思念，写别后相思之苦，语出新奇，不落俗套，构思巧妙，写得曲折精致。

16.“天生百种愁，挂在斜阳树”与李煜《虞美人·春花秋月何时了》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”分别是怎样写愁的?请简要分析。(6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)陆游《书愤》中，“，”两句写诗人慨叹年轻时不知世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。

(2)李白《蜀道难》中，“，”两句以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道的高峻。

(3)杜甫《蜀相》中，“，”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。

河北省邯郸市武安市第一中学2023—2024学年高二下学期3月月考语文试卷

阅读下面唐诗，完成15~16题。

渔父歌

高适

曲岸深潭一山叟①，驻眼看钩不移手。

世人欲得看姓名，良久问他不开口。

笋皮笠子荷叶衣，心无所营守钓矶。

料得孤舟无定止②，日暮持竿何处归。

【注】①山叟：住在山中的老翁。②定止：固定的处所；止息之处。

15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（??）

A.首联中“曲岸”“深潭”“山叟”表明人物的活动场所、身份，“驻眼”“不移”描绘出渔

父专注之态。

B.颔联写世人“欲知”渔父的姓名，而渔父却闭口不答，写出了他不希望被打扰的清净自守。

C.颈联中“笋皮笠子荷叶衣”和张志和《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣”都以白描勾勒形象，

简约生动。

D.尾联以问句表达了世人对渔父家在何处的好奇，寄寓了诗人对渔父无处为家的同情。

16.本诗中的渔父和《史记·屈原列传》中的渔父形象及作用有何不同？请简要分析。（6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）从《陈情表》中“______，______”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。

（2）《兰亭集序》中王羲之质疑老庄思想的句子：______，______。

（3）“影”在古诗文中可以表达不同情感，如李密《陈情表》中用“______”写出了自己的孤独无依；归有光《项脊轩志》中用“______”描写树影摇动的幽雅可爱，抒