13. 千姿百态的树（教案）岭南版美术四年级上册.docxVIP

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教案标题：13.千姿百态的树（教案）岭南版美术四年级上册

教学目标：

1.让学生了解不同种类的树，掌握树的形态特征和生长习性。

2.培养学生对自然美的观察和感受能力，提高学生的审美素养。

3.通过观察和绘画，培养学生的动手能力和创造力。

4.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：

1.了解不同种类的树，掌握树的形态特征和生长习性。

2.培养学生对自然美的观察和感受能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生的动手能力和创造力。

教学难点：

1.如何引导学生观察和感受自然美。

2.如何培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：

1.准备不同种类的树的图片或实物。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示不同种类的树的图片或实物，引导学生观察和讨论。

2.学生分享自己见过的树，描述它们的形态特征和生长习性。

3.教师总结并介绍树的种类和特点。

二、观察和感受（10分钟）

1.教师引导学生观察教室窗外的树，让学生仔细观察树的形态、颜色和纹理。

2.学生用画笔和颜料在画纸上描绘出观察到的树的形态和颜色。

3.教师组织学生展示自己的作品，并进行评价和交流。

三、绘画创作（15分钟）

1.教师出示一些树的图片，引导学生观察和讨论。

2.学生选择自己喜欢的树，用画笔和颜料在画纸上进行绘画创作。

3.教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

四、作品展示和评价（5分钟）

1.学生展示自己的绘画作品，并进行自我评价。

2.教师组织学生互相评价，提出意见和建议。

3.教师总结评价，给予鼓励和指导。

五、总结和拓展（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结树的种类和特点。

2.学生分享自己在绘画过程中的收获和体会。

3.教师布置作业，要求学生观察身边的树，并用绘画的形式表现出来。

教学反思：

本节课通过观察和绘画，让学生了解不同种类的树，掌握树的形态特征和生长习性。在教学过程中，教师引导学生观察和感受自然美，培养学生的审美素养。同时，通过绘画创作，培养学生的动手能力和创造力。在教学评价环节，教师组织学生进行自我评价和互相评价，提高学生的表达能力和思维能力。然而，本节课还存在一些不足之处，如时间安排不够合理，部分学生的绘画能力较弱等。在今后的教学中，教师应更加注重学生的个别差异，给予更多的指导和鼓励，提高学生的学习效果。

丰富内容

需要重点关注的细节是“观察和感受”环节。在这个环节中，教师引导学生观察教室窗外的树，让学生仔细观察树的形态、颜色和纹理，并用画笔和颜料在画纸上描绘出观察到的树的形态和颜色。这个环节是培养学生观察和感受自然美的能力的关键环节，也是后续绘画创作的基础。

详细的补充和说明：

观察和感受环节是本节课的重点环节，旨在培养学生的观察和感受能力，提高学生的审美素养。在这个环节中，教师可以采取以下步骤进行教学：

1.引导学生观察教室窗外的树。教师可以选择一棵具有代表性的树，引导学生仔细观察树的形态、颜色和纹理。教师可以提出一些观察任务，如“请大家观察这棵树的树干、树枝、树叶的形状和颜色，看看它们有什么特点？”或者“请大家观察这棵树的树冠、树干和树根的纹理，它们有什么不同？”等。

2.学生用画笔和颜料在画纸上描绘出观察到的树的形态和颜色。在这个环节中，教师可以给予学生一些绘画技巧的指导，如如何运用线条、形状和颜色来表现树的形态和特点。教师可以示范一些绘画技巧，如如何运用线条来表现树枝的弯曲，如何运用颜色来表现树叶的绿色等。

3.教师组织学生展示自己的作品，并进行评价和交流。在这个环节中，教师可以引导学生分享自己的观察和绘画过程，鼓励学生表达自己的感受和想法。教师可以提出一些问题，如“你在观察和绘画这棵树的过程中有什么发现？”或者“你觉得这棵树有什么特点？”等。同时，教师可以对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

在这个环节中，教师需要注意以下几点：

1.引导学生仔细观察树的形态、颜色和纹理。教师可以通过提问、示范等方式引导学生观察和感受树的细节，帮助学生发现树的特点和美感。

2.给予学生充分的绘画时间。观察和绘画是一个需要时间和耐心的过程，教师需要给予学生足够的时间来完成自己的作品。

3.鼓励学生表达自己的感受和想法。每个学生都有自己的观察和感受，教师需要鼓励学生表达自己的观点，培养学生的表达能力和思维能力。

4.对学生的作品进行及时的评价和指导。教师需要及时对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，帮助学生提高自己的绘画能力。

通过以上补充和说明，我们可以看到，观察和感受环节是本节课的重点环节，通过观察和绘画，学生可以更好地了解和感受树的形态和特点，培养自己的观察和感受