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《吹泡泡》中班教案（15篇）

《吹泡泡》中班教案（1）

设计背景

中班科学活动《吹泡泡》我是用奇妙的方法引领幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助“你们发觉吹的泡泡有什么隐秘”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的奇怪???心，激活他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉;让幼儿们真正理解科学、喜爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。

活动目标

1.学会吹泡泡并认识泡泡的特性。

2.知道不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。

3.培育幼儿的观看力及体悟吹泡泡的乐趣。

4.激活幼儿对科学活动的爱好。

5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点

教学重点：认识泡泡的特性(易爆透亮?????七彩色)

教学难点：利用操作试验验证不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形

活动预备

教学预备：泡泡水不同外形的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买

活动过程

一、展示泡泡枪，同时打出很多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。

二、老师讲解泡泡水、吹泡棒，熟悉各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。

三、操作试验：

利用圆形吹泡棒练习吹泡泡